1、答题完毕，通读复查

2、正确做法：（1）遇到难点，暗示自己这并不影响自己答题。果断先跳过去，继续往后读，直到读懂大致意思。（2）空格再多，在通读全文前，哪怕再心痒痒，也要按捺住。完形填空的句子之间是前后连贯的关系，着急落笔很容易因忽略前后句群的衔接而出错。

3、Doeshelikedoingpuzzleandgoinghiking?他喜欢猜字谜和远足吗？

4、Ihaveapenpal

5、-Hello!/Hi!（你好！）

6、表达数量：

7、Yes,hedoes.是的，他喜欢。

8、浏览题目，锁定区域

9、comicbook

10、Whatdoeshedo?他是做什么的？

11、IntheUSApeopleonbikesmustwearone.在美国，骑自行车的人必须带头盔。

12、It'snearthedoor.在大门附近。

13、Heshouldseeatorthismorning.他今天早上应该去看病。

14、-Thereis...（有...）

15、WearegoingtodrawsomepicturesinRenminPark.我要到人民公园去画画。

16、Thecatisangrywiththem.这只猫很生他们的气。

17、请求和给予许可：

18、这些词汇和句子不仅可以帮助学生更好地描述人物，还能激发学生的创造力，使他们在日常交流中表达得更准确、更生动。

19、Howdoyoufeel?

20、把文章通读两遍的基础上，孩子对文意和答题区域有了较为清晰的了解，就可以进入正式的答题环节了。

21、六年级上册英语陕旅版有很多好词好句。

22、No,hedoesn't.不，他没有。

23、-Iwouldlike...（我想要...）

24、Turnleftatthebookstore.到书店左转。

25、Unit5

26、因此，六年级上册英语陕旅版是一个学习好词好句的良好资源。

27、What'swrong?怎么了？

28、询问和描述事物：

29、通读全文，了解大意

30、-Howmany...?（多少...？）

31、陕旅版的英语教材在编写过程中注重选择生动有趣、实用的词汇和句子，以丰富学生的词汇量和表达能力。

32、Howdoyoucometoschool?你怎么来学校的？

33、第1遍通读完毕后可进入到浏览题目环节。

34、-Idon'tlike...（我不喜欢...）

35、DoesheliveinSydney?他住在悉尼吗？

36、-Sorry,youcan't...（对不起，你不能...）

37、Waystogotoschool

38、Howcanwegetthere?我们怎么到哪儿？

39、一般将来时begoingtodo将要做什么

40、正确做法：（1）复查是必须要走的一个流程，是不能绕过去的。（2）可以检查填完后文章是否连贯，语法是否正确，情节是否合理。若感觉蹊跷，应再次推敲，

41、Myweekendplan

42、Whenareyougoing?你们什么时候去？

43、Imustpayattentiontothetrafficlights.我必须注意交通信号灯！

44、lookforleaves

45、Unit4

46、Don'tgoattheredlight!别闯红灯！

47、I'mgoingtohaveanartlesson.我要上美术课。

48、Whatareyougoingtodotomorrow?你明天打算做什么？

49、同时，这些好词好句也有助于培养学生的语感和语言思维能力。

50、常用短语搭配takeatrip

51、正确做法：（1）仔细阅读题干，找准题目的考点，带着问题继续第2遍浏览全文，边读边做好记号，方便查询。（2）第2遍通读速度可以加快，主要目的是锁定答题区域，便于答题，保证准确率。

52、以下是六年级上册英语第六单元常用的表达法：

53、Usually,Icomeonfoot.通常我走路来。

54、-CanI...?（我可以...吗？）

55、-Ineed...（我需要...）

56、正确做法：（1）选答案前去相关区域反复比对。（2）知道完形填空的选项主要涉及这样三种情况：语法正确而意思不吻合原文；意思与原文保持一致而语法错误；意思与语法都能说得通。了解排除法、联想法等技巧，能换位思考，按文中叙述者的角度来看待问题。

57、Unit3

58、Howdoeshegotowork?他怎么上班？

59、问候与介绍：

60、做完题后，把短文从头至尾再次通读一遍，核实答案。

61、-Ilike...（我喜欢...）

62、-Nicetomeetyou!（很高兴见到你！）

63、-Thereare...（有...个/有...）

64、WhatarePeter'shobbies?彼得有什么爱好？

65、先认真通读文章内容，了解大概意思。

66、-Myfavorite...is...（我最喜欢的...是...）

67、Unit6

68、visitmygrandparents

69、-Itisa...（这是一个...）

70、Whereareyougoing?你们打算去哪儿？

71、-Iwant...（我想要...）

72、Heworksatsea.他在海上工作。

73、这些是常用的表达法，希望对你有所帮助！

74、名词：学习可数名词和不可数名词的区别，以及名词的单数和复数形式的变化规则。例如：abook（一本书）-books（书，复数形式）

75、Theyareafraidofhim.他们害怕他。

76、Wheredoeshework?他在哪儿工作？

77、-Mynameis...（我叫...）

78、-Howareyou?（你好吗？）

79、-Itis...（它是...的）

80、Helikesreadingstories.他喜欢读故事。

81、Whereisthemuseumshop?博物馆商店在哪里？

82、-Whatisit?（这是什么？）

83、代词：学习人称代词、物主代词、指示代词和不定代词的用法。例如：Heismyfriend.（他是我的朋友。）Thisisyours.（这是你的。）

84、-What'syourname?（你叫什么名字？）

85、Unit2

86、表达需求和意愿：

87、-Whatcolorisit?（它是什么颜色的？）

88、顺藤摸瓜，逐步填空

89、-Canyou...?（你能...吗？）

90、时态：学习一般现在时、一般过去时和一般将来时的构成和用法。例如：Iplayfootball.（我踢足球。）Iplayedfootballyesterday.（我昨天踢了足球。）Iwillplayfootballtomorrow.（我明天将踢足球。）

91、举个例子，六年级上册陕旅版英语中有一单元是关于描述人物特点的，里面包含了一些形容词和句子，例如"friendlyandeasygoing"（友好和随和）、"hardworkinganddetermined"（努力和坚定）等。

92、Unit1

93、HowcanIgetthere

94、表达喜好和不喜好：

95、Wearegoingtothecinema.我们打算去电影院。

96、He'sabusinessman.他是商人。

97、-Sure!（当然可以！）

98、lifejacket

99、-MayI...?（我可以...吗？）

100、Yourfatherisill.你爸爸病了。

101、Hegoestoworkbybike.他骑自行车上班。

102、Whatdoeshedo?

103、Don'tbesad.别伤心。