1、一、培养提问的兴趣

2、三、适当指导，善于提问

3、对于提问题我有一个建意，初中及以上的学生分析能力强了，对较难解释问题等课后直接向老师提出，老师会根据情况给于答复。这样做既保证了完整的课堂教学，又有充分的时间为你解答问题。

4、亚里士多德说：“思维自疑问和惊奇开始。”质疑是思维的导火索，是学生学习的内在动力，它能促使学生的求知欲。所以，课堂上要使学生乐于提问，教师就要培养学生质疑的兴趣，教给学生质疑的方法，使他们自觉地在学习中提问，在问题中学习。

5、在左老师看来这是一个非常有水平的问题。因为在学习过程中能够善于提出问题的学生。是一个认真学习认真思考认真在总结的。好学生。可以想象到，如果一个学生在学习的过程中不能提出问题或者没有提出问题的时候，显示她是把学习内容没有用脑筋过过。所以哪些懂得，哪些不懂得，他是稀里糊涂。整个过程不知所言。当然提不出问题来啦！

6、四、完善评价机制，使学生乐于提问

7、提问习惯的养成，不仅需要教师坚持不懈的引导，还需要师生的赞美表扬，真诚的鼓励。每个学生都喜欢享受成功带来的喜悦心情，在享受这次的喜悦中还不断地想要再次甚至多次品尝成功的滋味，能激发起他们强烈的自信和进取心。所以，教师的评价机制对学生是一种强大的动力。日常用的一些评价语言“好，很好，不对，不是”能很好地起到评价的作用，太过强化对和错，学生在潜移默化中会将注意力放到教师想要的东西上。我们可以尝试一些中性的，具有探究性并且接受性强的评价。譬如：“这个思路有道理，还有其他思路吗？”“这个想法不错，我们还能补充点什么？”在鼓励学生的同时，激励学生继续探索、提问。

8、天赐你一双翅膀，就应该被红烧…　　2、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。　　3、你可以选择这样的“三心二意”：信心、恒心、决心；创意、乐意。　　4、人如果靠吃饭活着，那饭不叫饭，叫饲料。　　5、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。　　6、是镜子，总会反光的…是金子，总会花光的！　　7、有所得是低级快乐，无所求是高级快乐。　　8、企业一定要有偷不去、买不来、拆不开、带不走，溜不掉的独特资源。　　9、不要和我比懒，我懒得和你比！　　10、一个人炫耀什么，说明内心缺少什么。　　11、不要等待机会，而要创造机会。　　12、只要锄头舞的好，那有墙角挖不倒？　　13、你的脸是为了呈现上帝赐给人类最贵重的礼物——微笑，一定要成为你工作最大的资产。　　14、婚后的男女莫不“喜出”“望外”。　　15、今天心情不好。我只有四句话想说。包括这句和前面的两句。我的话说完了。　　16、流氓不可怕，就怕流氓有文化。　　17、生命的本身就是挣扎和矛盾，上帝造人比别的动物多了一份灵性、和。而这三种使人类永远在挣扎和矛盾中翻滚和浮沉，而从中去寻找是一种生命的意义。　　18、别人的钱财乃我的身外之物！　　19、人越是得意的事情，越爱隐藏，越是痛苦的事情越爱小题大作。　　20、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。　　21、敌人变成战友多半是为了生存，战友变成敌人多半是为了金钱。　　22、人有两只眼睛，全是平行的，所以应当平等看人；人的两只耳朵是分在两边的，所以不可偏听一面之词；人虽只有一颗心，然而有左右两个心房，所以做事不但要为自己想，也要为别人想。　　23、三流的化妆是脸上的化妆；二流的化妆是精神的化妆；一流的化妆是生命的化妆。　　24、恋爱是想一个人的心，婚姻是拴一个人的心，爱情是吞一个人的心。　　25、钱不是问题，问题是没钱！　　26、婚姻的杀手有时不是外遇，而是时间。　　27、不怕被人利用，就怕你没用！　　28、但两个人相遇，接下来的不是故事就是事故。　　29、莫找借口失败，只找理由成功。　　30、生的伟大，死在花下！　　31、你不，财不理你。　　32、天才失败了就是蠢才！　　33、童年的无知可爱，少年的无知可笑；青年的无知可怜；中年的无知可叹，老年的无知可悲。　　34、大部分人一辈子只做三件事：自欺、欺人、被人欺！　　35、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。　　36、要在江湖混，最好是光棍！　　37、人允许一个陌生人的发迹，却不能容忍一个身边人的晋升。因为同一层次的人之间存在着对比、利益的冲突，而与陌生人不存在这方面的问题。　　38、一个人幸运的前提，其实是他有能力改变自己。　　39、人生自古谁无死，哪个拉屎不用纸！　　40、怀才就像怀孕，时间久了才能让人看出来。　　41、帅有个屁用！到头来还不是被卒吃掉！　　42、废话是人际关系的第一句！　　43、世界上1%的人是吃小亏而占大便宜，而99%的人是占小便宜吃大亏。大多数成功人士都源于那1%。　　44、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。　　45、“总”要为爱人着想，“经”得起爱人唠叨，“理”应对爱人谦让，男人应当“总经理”。　　46、如果你借太多的钱给一个人，你会令此人变成坏人。　　47、不是变化快，而是你太菜。　　48、zg人学美国人容易，zg人学zg人难。　　49、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。　　50、现代的婚姻是情感的产物，更是竞争的结晶。　　51、人的本性就是贪婪，但没有贪婪社会就不会进步。　　52、有钱人终成眷属！　　53、这个世界既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，它是有心人的世界。　　54、人都有以第一印象定好坏的习惯，认为一个人好时，就会爱屋及乌，认为一个人不好时，就会全盘否认。　　55、一个人越在意的地方，就是最令他自卑的地方。　　56、女为悦己者容男为悦己者穷！　　57、学习要加，骄傲要减，机会要乘，懒惰要除。　　58、危机”两个字，一个意味着危险，另外一个意味着机会，不要放弃任何一次努力。　　59、没有天生的信心，只有不断培养的信心。　　60、不要和我比懒，我懒得和你比。　　61、你让我滚，我滚了。你让我回来，对不起，滚远了。　　62、唯女人与英语难过也，唯老婆与工作难找也　　63、任何一个傻瓜都会引诱一个姑娘；但是知道怎样离开她只有成熟男人才能做到。　　64、你长的很有创意，活着是你的勇气，丑并非是你的本意，只是上帝发点脾气。你要勇敢地生活下去，来衬托出世界的美丽。　　65、一个女人喜欢一个男人时，她希望听到谎言；当一个女人厌恶一个男人时，她希望听到真理。

9、“怎样提出问题？”是指提问题的方法方式，在一般情况下，可以举手示意，经老师允许后，站起来提出问题就可以了。如果是在课堂练习时，老师巡视到自己座位旁边，这时可以直接站起来提出问题。提问题要特别注意的是，老师正在讲课，并且是问题还没有结束的时候，最好不要提问题。不然，你举手的动作会影响整堂教学。

10、对这个问题我简单的做以回答。

11、二、树立自信，敢于提问

12、在课堂教学中，课本或者教师为学生指出一种解决问题的方案时，学生会有不同的思维，能形成问题提出来的较少，即使这位学生提出来之后，也未必是正确的，那么我们教师在这个时候所要做的不是立刻否定，可以再举例，让同学们用他提出的这种方法来解决问题，共同验证，对学生有针对性地点拨，能有效保护学生质疑的积极性。

13、小学阶段的学生还处在一种想寻求答案却还没有得到，想要说出来却表达不够清楚的状态中，由于他们没有掌握好提问的方法和技巧，所以课堂上表现出惧怕心理，怕在课堂上提问会影响教师的教学；怕提出的问题变成同学们的笑料；怕提出的问题没有价值而被人瞧不起。因此，要让学生在课堂上敢于提问，教师就要帮助学生跨过心理障碍，大胆提问。其次教师还要精心教学过程，通过教学中各环节的引导，启发学生提出问题。另外，教师在课堂上还可以组织以小组为单位的提问竞赛，通过提问的数量和质量来评定小组的竞赛成绩，学生将会融入到竞争的氛围中，逐渐消除思想顾虑，大胆质疑。

14、教师示范、指导提问。在教学中有意识地让学生注意老师如何根据内容来提问的，教学生发现问题继而提出问题。如教学计算题时，教师可以从以下几方面提问并板书：例题特征、运算顺序、运算结果，并多问些“为什么，怎么样”。要求学生模仿提问，通过多次的模仿后做到创造性地提问。

15、下面儿左老师举学习写议论文过程怎样提出问题。

16、学生有了机会提问，但由于思维、语言等各方面因素的限制，提的问题常常杂乱，没有多大的价值，与内容联系不紧密等。因此教师在平时的教学中要不断指导提问的方法，让学生善于提有价值的问题。

17、左老师来回答今天今日头条儿推给左老师的兴趣考核问题。问题的内容是？学习的过程中怎样提出问题？

18、诚然，在教学中要想培养学生的提问能力，教师首先要优化教学，引导学生提问。对学生所提问题不论有无价值，只要是学生真实所想，首先应予以肯定，表扬其敢于提问，再从提问技巧来进行指导，多激励学生不断探索，大家才会去深层次地思考，才能提出更有价值的问题。

19、抓住提问的时机和技巧。不靠谱的提问，不看时机的提问有时会扰乱课堂的正常秩序，所以教师要经常引导学生在知识的重难点处提问，在知识关键处提问，在知识的模糊处提问等。

20、想学习写议论文的今日头条的网友朋友们。一定要记住自己的学习目标，学习目的有十分精准才不浪费你的宝贵时间。这就回到题主这个问题的本质上去了。题主问的是？怎样在学习过程中提问题？如果你们想通过今日头条学习怎样写议论文的时候，我建议你们先看看左老师这篇学习写议论文的入门儿篇。所以要在概念上先下点儿功夫就要问自己什么是议论文。在知道什么是议论文的基础上再研究怎样学习写议论文。学写议论文有哪几个主要步骤？首先知道什么是议论文，再在此基础上掌握学习写论文的几个步骤。知道学习写议论文的几个步骤，以后再开始一步一步的学习写论文的方法。