1、关联词一般分转折关系、假设关系、条件关系等。把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，叫复句，也叫关联句。复句通常用一些关联词语来连接。

2、这样写可以更加突出小男孩和这本书的特点，使得句子更加生动。而如果将关联词放在主语后，语气就会比较平缓，不太会强调主语的重要性。例如：

3、一个句子是不是复句,主要是看它是不是有两个或两个以上谓语,而不是看有几个主语,也不是看它是不是使用关联词语。

4、例如：我不仅喜欢绘画，而且也喜欢音乐。这个句子前后分句主语相同，都是“我”，所以关联词“不仅”就放在“我”的后面。又如：不仅我喜欢绘画，他也喜欢绘画。这个句子前后分句主语分别是“我“和”他”，主语不同，所以关联词“不仅”放在主语“我”的前面。

5、主谓一致(即分句的主语和谓语相同）关联词分别放在主语之后；如果主谓不一致(即分句的主语和谓语不相同），关联词要放在主语之前。例如:

6、主语是句子中的陈述对象，与英语语法也有相似之处。常常由名词、代词、或名词性短语充当。形容词、动词、谓语性短语和主谓短语也可充当主语。句子成分划分时，主语符号为双横线。

7、一般来说，有两个主语时，主语间是并列关系的，关联词应放在两个主语之后。例如：小明和小军因为上课认真听讲，积极回答问题，被老师表扬了。关联词“因为”在两个主语后，当然提前两个主语前也可以，只是不太符合语言习惯。

8、冰雪融化了，草儿绿了，春天来了。（冰雪、草儿、春天，名词作主语）

9、复句就是由两个或两个以上意义相关联、结构上互不包含的单句形式组成的句子。组成复句的单句形式叫分句。

10、优美的音乐令人陶醉。（音乐，作主语）

11、关联词语的位置是由主语决定的,两个句子的主语相同时，关联词在主语后面,主语不同时，关联词要放在主语的前面。关联词的主语位置的口诀是同后异前。

12、再举例证明：（1）小王虽然不是员，但始终以一个员的标准要求自己。（2）虽然工作很轻松，但他们对工作从不放松要求。两句都有“虽然但”，由于（1）分句主语都是“小王”，所以“虽然”在主语的后面。（2）分句主语不同，“虽然”放在主语前面。

13、“两个分句共用一个一个主语时关联词放在主语后面,不共用主语时,关联词放在主语前面”主要指的是第一个分句的情况.第二个主语可省略，而且如果放后边，显然重复不通顺语文最主要是理解和语感死记硬背无论学什么都要吃亏

14、这样写语气比较平缓，不太会强调小男孩和这本书的特点，但是可以更加清晰地表达出句子的意思。总之，关联词放在主语前后，可以根据需要来选择，以达到更好的表达效果。

15、在不同的场景和语境下，强调不同的成分可以让语言表达更加准确和生动。

16、（2）考虑分句之间的位置关系是否正确。

17、不仅他考了全班第一，而且考了全校第一。(错误)

18、-这本书，它非常有趣。

19、修改病句时，当句子是复句，看关联词。

20、前后两个分句主语一致时，后面的分句常常省略主语，前句的主语统领两个句子，必须放在最前面。若关联词放在最前面，则前一个分句的主语无法统领后一个分句，只有两个分句主语不一致时，才能把关联词放在最前面。

21、一个复句包含两个或两个以上的分句，分句可以是主谓句，也可以是非主谓句。分句之间有短暂的语音停顿，书面上用逗号或分号表示。复句仍然是一个句子，能够表达完整的意思，具有一个统一全句的句调，句末有较大的停顿，一般用句号、问号、省略号或感叹号来表示。

22、每个人的学习方法都不同。（学习方法，名词性短语作主语）

23、学开车是很不容易。（学开车，动宾短语作主语）

24、举个例子，"我昨天买了一件衣服"和"昨天我买了一件衣服"，两句话表达的意义相同，但是前者强调"我"这个主语，后者则强调"一件衣服"这个宾语。

25、扩展资料：

26、如果是同一个主语，用关联词连接。这时候不能改变主语。如果关联词连接的两个句子，那么可以有不同的主语。

27、主语一致关联词在主语后面。

28、-它非常有趣，这本书。

29、关联词放在主语前和放在主语后有意义的区别。

30、原因解释：关联词放在主语前，强调主语；而放在主语后，强调宾语或其他成分。

31、前后两个分句主语一致，关联词应放在主语之后；主语不一致，关联词应放在主语之前。

32、若不相同则将不同的主语或谓语放在关联词后。

33、（1）考虑关联词与主语的位置是否颠倒。

34、一个或多个。

35、人多了很危险。(人多了，主谓短语做主语)

36、例：他如果不能实事求是，事业就会受到损失。(“他”应移到“如果”后。)

37、和平与发展是当今世界的两大主题。（和平与发展，并列短语作主语）

38、风轻悄悄的,草软绵绵的.（并列复句,没有关联词,但有两个谓语：轻悄悄、软绵绵）

39、若相同则将相同的主语或谓语放在关联词前。

40、他既会写诗,又能作画.（并列复句,前后主语一样,但有两个谓语：写、画）

41、如:他不仅考了全班第一，而且考了全校第一。(正确)

42、(1)他不但完成了规定的任务，而且超额完成了任务。

43、不仅队长冒雨赶到了工地，工友们也都按时到了。(正确)

44、-他非常聪明，那个小男孩。

45、例如：不仅他喜欢吃苹果，而且她也喜欢吃苹果。

46、(2)不但他完成了任务，而且我也完成了同样的任务。

47、吃的是草，挤出来的是奶。（吃的、挤出来的，动词性短语作主语）

48、在这个句子中，分句的主语不相同，所以关联词要分别放在两个分句的主语之前。

49、主语是谓语的陈述对象，如“我写字”中的“我”就是主语，它做出“写”这个动作，“写”则是谓语，用来陈述主语的动作，而“字”是接受谓语“写”这个动作的对象，它因此被称为宾语，有的语法书也称它为“客体”或“受体”。

50、前后句子主语一致的时候，关联词放在主语后面。

51、关联词语中的连词，能够用在主语前面，也能够用在主语后面。如“因为……所以……”“不但……而且……”“虽然……但是……”等。

52、队长不仅冒雨赶到了工地，工友们也都按时到了。(错误)

53、关联词放在主语后和放在主语前有以下区别：1.主语前放置关联词时，强调的是关联词所引导的内容，更加突出，表达更加生动。

54、例如：他不仅喜欢吃苹果，而且喜欢吃梨。

55、他们终于登上了山峰。（他们，代词作主语）

56、关联词前后主语是否一致决定了关联词的位置。关联词是放在主语的前面还是后面，主要是由主语是不是相同决定的。其用法是，当前后分句的主语相同时，关联词应放在主语的后面；反之当前后分句的主语不同时，关联词应放在主语的前面。

57、在这个句子中，分句的主语“他”和谓语“完成”相同，关联词“不但”“而且”分别放在主语“他”之后。

58、一米等于一百厘米。（一米，数词做主语）

59、关联词放在主语后和放在主语前的区别在于句子的语调和语气。通常情况下，关联词放在主语前，可以强调主语，突出主语的重要性，使得句子更加生动有力。例如：

60、-那个小男孩，他非常聪明。

61、语文关联词的使用与关联词前后两句话的主语和谓语是否相同有关。

62、主语后放置关联词时，突出的是主语，更接近主题，更加简洁明了，通常用于句型单一、重点突出的情境下。

63、有的关联词中，如果前后两个分句的主语相同，那么第一个分句的主语放在关联词前；如果主语不同，第一个分句主语就放在关联词后。简称“同前异后”。