1、传话游戏对小孩而言是非常有趣的，他会跑来跑去帮大人传话，这能够训练孩子的开口说话能力，还能让孩子对声音敏感，有利于他们对词汇的接收和传递。

2、玩法：可以带孩子到户外，买一个吹泡泡的小玩具，要能够自己用嘴吹的，不是自动发射泡泡的那种；也可以放一些羽毛在地板上，让孩子趴在地板上将羽毛吹飞。

3、接龙故事

4、玩法：家长与孩子面对面站立，两手握拳，两拳上下交替，然后说“咕噜咕噜，1”（伸手示意），孩子答：“一只兔子一张嘴两只眼睛四条腿”，然后互换提问。

5、玩法：先由大人分坐房间两端，孩子在中间传递消息，要悄悄说，然后看看传达的对不对，如果对了就鼓励，不对就重新再听。在孩子熟悉传话后，可以用纸杯做的听筒代替，在听筒里告诉孩子，再由孩子从听筒里告诉另一个大人。

6、咕噜咕噜

7、让孩子介绍自己的相册

8、学会很多日常生活用语和对事物的描述、表达，能够连贯表达自己的想法和要求。这是我的小孩最喜欢的一项游戏，介绍“佩奇一家”是他最拿手的，这个游戏也让他能够有自信去与别人对话和交流。

9、能够让孩子更好地了解数词、量词的概念，并且可以即兴运用。

10、吹气游戏

11、多好玩的游戏啊！又好玩又能增长知识。

12、下课了，我们仍然无语，因为我们心中都还想着作文课上玩的一个有意义的游戏――“传话”。

13、小小营业员

14、只见对方的第一个同学先指了指眉毛，他见第二个同学一脸懵圈，便又做了一遍，可第二个同学看起来还是没懂，他已濒临崩溃，只好开始下一个动作，他把手举到胸前的位置，两个胳膊弯曲，扑腾了几下，然后又指了指胳膊，满脸期盼地望着第二个同学，好像在说“看懂了吗？”可第二个同学还是一脸茫然，似懂非懂的转过身去，传给了下一个同学。

15、今天，老师在课堂上让我们玩了一个游戏，叫做“传话”，规则是：传递时不能发出一点声音，也不能用口型，只能用肢体语言把内容传递给第二个人，以此类推。

16、“咚咚咚”鼓声有节奏地响起了，黑不溜秋的“花”开始快速移动，就像烧焦了的火球在天上翻滚。

17、上作文课时，宋老师满脸微笑的走进教室，告诉我们：“今天，我们来玩一个有趣的游戏，叫做‘传话’。主要规则是：老师先把全班分成两个组，每组的第一个人都听老师悄悄地说同一句话，然后再传给第二个同学，依次往后推，传到最后的那一个同学就到黑板上把所听到的东西写下来，看哪一个组的同学听、说最准确，意思与原文的最接近，那么就是那一组赢了。”同学们听了都不削一顾，个个都做出了胸有成竹的样子。

18、可以让孩子能够学会描述一个事情，语言更有逻辑性，词汇量和记忆力也会提高。

19、这种吹气游戏最适用于口腔肌肉力量不足的孩子，我的小孩之前总是说话结巴，有点咬字不清，“这个是我的”说成“介个似瓦的”，五个字能错三个字，去检查之后发现还是要加强口腔肌肉的锻炼。如果你的孩子也有这些情况，可以多试试这个游戏（孩子爱吃糊状物，不爱咀嚼；经常会流口水；经常使用嘴呼吸）

20、哪组最先传完，哪组的最后一个同学公布答案，如果答案正确，那组就是优胜小组。注意每人只能说一遍。如果说多遍或者忘了自己主动退出游戏。

21、“花”离我越来越近，我变得紧张起来，既想上台去抽奖，又怕自己运气不好，就在我犹豫的一瞬间，“花”已经离我而去，突然，鼓声停了下来，“花”落到了小邹同学的手上，开心的他连蹦带跳地走上讲台，自信满满地把手伸进那神秘的盒子里翻来翻去。

22、可是毕竟没看懂，第二个同学做的一点也不像。别说被传的那个同学了，如果我们不知道答案也看不出来是个啥成语……到了最后一个同学，那个同学做的动作简直与答案的成语毫不相干了，引得大家哄堂大笑起来，看着最后一个同学的茫然，我们觉得赢定了。最后果然那个同学没有猜出来……

23、第一个同学把纸条上的话传给第二个同学，一个一个传下去。

24、游戏共进行了四轮，我们胜了一轮，所以我们赢了。这次游戏教育我：机会只留给有准备的人，但在准备的情况下还需要团结。

25、能够让孩子自发对事物产生想象并进行表达，敢于说出口表达就是成功的第一步。

26、三周岁以上

27、我的答案是：今天做一个击鼓传花的游戏。游戏规则：先请一位同学来敲鼓，其他同学传递手巾，鼓声停止后，手巾在谁的手里，谁就上台抽一张纸，用纸上的字组成词造句。

28、玩法：每个孩子应该都会有自己的一本相册，闲暇时拿出来翻看，可以让他自己介绍，这是我，这是我的谁，当时在做些什么等等。

29、玩法：在等车或者排队的空隙，可以和孩子进行故事接龙，家长可以先开头“从前有一座城堡”，引导孩子想象，让他接下一句，两人一句一句接龙。

30、游戏开始了，咚咚咚的鼓声响了起来，手巾像蝴蝶一样飞来飞去，到了最后我拿到了手巾，我飞快地跑到讲台上把手伸进抽纸袋里，没想到用力过猛，把老师的袋子撞掉了，我把手伸进袋子里，摸到了一张纸，立刻伸出手来，原来我摸到了菜字，我不慌不忙地说：蔬菜，我喜欢吃蔬菜。接下来的游戏更加紧张，鼓声又响了起来，手巾传到了张雨萌手里，张雨萌又蹦又跳地跑到老师面前，她把手伸进袋子里，摸出来的是僵字。张雨萌思考起来，好像真被僵住了。不一会儿，张雨萌说：僵硬，馒头放进冰箱里冻得很僵硬。大家鼓起掌来。

31、类似游戏推荐传悄悄话游戏。这款游戏大家应该不会陌生，该游戏与传声筒游戏类似。“传悄悄话”游戏规则是：全班分组，每组六个人，老师给开头的第一个人说一句话，然后从这个人一直传到每组最后一个人，最后那个人上讲堂说出老师开头说的那句话，最后，老师宣布正确答案。

32、第一轮游戏开始了，首先是对手出战，对方派出了几位实力干将。可老师出的题却让他们的士气泄了大半。对方的同学纷纷惊呼太难了！可是我们却高兴起来。

33、传声筒游戏

34、击鼓传花的变形版，之前还有击鼓传话。这个可以叫“以讹传讹（yǐéchuáné）”的游戏，就是一组七八个人，第一个人知道一个要描述的东西，通过肢体动作传递到后面的每个人，看最后的一个人给出的答案，对吧？

35、十个人为一组发起人选择句子，录音后传给下家，逐个传话，到最后一人输入他猜到的句子，据猜测进行录音，再传给下一个，逐个传话，到最后一人输入他猜到的句子，依次类推直到最后一个人。而且一个人可以同时发起多个游戏。每个人在一个游戏中只能参加一次，直至到游戏结束。

36、玩法：选择5-10个玩具，排列成一排，可以家长先扮作营业员营业，为孩子逐一介绍，比如：“这是小灰兔，两个长耳朵低垂在两边，还有一团圆溜溜的小尾巴，蹦蹦跳跳真可爱，这是你想要的商品吗？”然后和孩子互换角色，由他来介绍商品。

37、五个人一组，每组的第一个同学来抽一张纸条，记住纸条上的话，回到自己的位子上。

38、类似于传话的游戏，把耳朵捂上看口型对话传递。