1、句式，即句子的结构形式。句式要统一，是指仿句与被仿句的结构要一致。这就要求孩子仿写前仔细观察。

2、成千成万的先烈，为着人民的利益，在我们的前头都英勇地牺牲了，让我们高举起他们的旗帜，踏着他们的血迹前进吧！

3、小猫钓鱼很不专心，一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶。

4、秋天来了，大雁向南飞，一会儿排成一字，一会儿排成人字。

5、修辞要相同

6、句式，即句子的结构形式。句式要统一，是指仿句与被仿句的结构要一致。这就要求考生仿写前仔细观察。观察从整体到局部，试题往往给出了句式，或要求与某一画线语句句式相同。这样，句式的一致就成了所造语句是否符合要求的关键。有时要仿写的是一个短语，那就要首先考虑到短语结构一致，如例句是主谓结构，仿写语句也应如此。

7、字数要相等或大致相等

8、观察从整体到局部，试题往往给出了句式，或要求与某一画线语句句式相同。

9、示例二：梅花，在风雪的洗礼下，站成坚贞的傲骨．（答案不唯一）

10、仿写句子一：我什么时候能够长大，到那时候我就能给妈妈买好多她喜欢的东西了。

11、海洋馆里的海豚一会儿腾空飞起，一会儿钻入水中。

12、动物园里的猴子一会儿爬上，一会儿窜下，可调皮了。

13、句式要统一

14、内容协调一致，包含两层意思：一是仿句和被仿句(或称例句)的内容要有内在的联系，要能够互相搭配，互相衔接。

15、二是仿句与被仿句的内容和精神实质要一致。(感情-色彩、正反对立关系、富有哲理性和启迪性等方面。)一定要结合被仿句的具体情况具体分析。

16、仿写句子二：我什么时候能够攒够钱，到那时候我就能买我想买的书了。

17、前后呼应是指如果被仿句前边的句子与后面的句子在语意上存在相互联系、相互对应的关系，那么仿句也要在语意上体现这种相互联系、相互呼应的关系。

18、题目是二年级上册造句和仿写句子？这样的一道题那么就可以这样为

19、我什么时候能够为祖国做贡献。

20、美丽的小燕子一会儿蜻蜓点水般掠过湖面，一会儿像离弦的弓箭飞向远方。

21、这样的一段话，我们在小学阶段就已经学习过的，回答完毕，谢谢大家！

22、示例一：青松，在寒风的抽打中，站成伟岸的雄姿．

23、在结构上，重视“形似”，分析例句在句式、修辞方法、句子成分、短语结构、前后过渡等方面的特征，使仿句形神相似。

24、仿写的方法

25、仿写的基本要求

26、内容协调一致，包含两层意思：一是仿句和被仿句(或称例句)的内容要有内在的联系，要能够互相搭配，互相衔接。二是仿句与被仿句的内容和精神实质要一致。(感情-色彩、正反对立关系、富有哲理性和启迪性等方面。)一定要结合被仿句的具体情况具体分析。

27、因是仿写，它不同于一般的造句和作文，而有供仿写的例句，我们先从分析例句入手，挖掘仿句和例句在内容和结构上的相同点。具体地说：

28、这样，句式的一致就成了所造语句是否符合要求的关键。有时要仿写的是一个短语，那就要首先考虑到短语结构一致，如例句是主谓结构，仿写语句也应如此。

29、在内容上，重视“神似”，使仿句在陈述对象、思想内容、语气语调和情感基调等方面与例句前后连贯、语意衔接；

30、修辞要相同。是指仿句和被仿句所用的修辞方法要完全相同。仿写前要仔细审视，看被仿句用了哪种或那几种修辞方法。

31、对于短语天空式仿写题，我们只要寻找例句和仿句在内容、结构上的相同点之后，就能捕捉到正确的答案。

32、依据例句的特点，仿抄相同点改写不同点。

33、内容要协调一致，前后呼应

34、注意句式为：…（选定一事物），从（在）…里（中），站成…的…．选取的对象要和小草一致，例如青松、梅花等等，结合事物的特点来写．

35、仔细揣摩例句，寻找和例句在内容上与结构上的相同点。

36、回答：内容要协调一致，前后呼应

37、我什么时候能够参加轰轰烈烈的改革大潮中去。

38、仿写的要求分为显性要求和隐性要求。显性要求是指命题者在题干中明确提出的要求；隐性要求是指隐含在被仿写的句子中的要求。这里主要谈谈隐性要求：

39、仿写句子如下

40、我什么时候能够大学毕业参加工作，自立更生。