1、有感情地朗读诗歌，想象诗歌描绘的意境。

2、山溪像绿玉带一样。

3、童年的水墨画，色彩斑斓，

4、垂柳把溪水当做梳妆的镜子。（运用拟人手法）

5、回答如下：童年的水墨画，色彩鲜艳，营造了一个美丽的世界。以下是一首小诗：

6、《童年的水墨画》中的《溪边》：

7、童年的水墨画小学诗歌1

8、认识“墨、染”等6个生字，会写“墨、染、竿”等11个

9、童年时期的水墨画描写方法通常是使用毛笔和水墨进行描绘。具体的步骤如下：

10、准备好毛笔和水墨。水墨要调得适中，不要太浓也不要太淡。

11、小小的画笔，描绘出了我们的梦想，

12、朗读课文，理解课文内容，背诵喜欢的诗歌，感悟儿童诗的特点。

13、以上这些描写方法，都是童年时期的画家常用的水墨画技巧。

14、让我想起了那些快乐的时光。

15、用毛笔在纸上轻轻地画出轮廓线，可以先画出整体的形状，再逐渐加上细节。

16、童年的水密画，其实李老师讲过这部童年的水墨画，李老师，通过讲解和展示介绍了童年水墨画的特点，表现方式以及常见的体裁和元素，其实不只是李老师一个人讲过，还有其他老师也讲过，但是都没有李老师讲的透彻，

17、情感态度价值观：感受童年幸福快乐的生活和美好的愿望。

18、②采用了动静结合的表现手法，描写了溪边钓鱼、江上戏水、林中采蘑的动作，从而凸显出题，也表现了孩子们对美好生活的追求与向往。

19、它让我们感受到了生命的美好和丰富。

20、画风简洁：童年时期的水墨画一般比较简洁，重点在于表达情感，而不是画面的精细程度。

21、用笔运用：常用的笔法包括，“写意”笔法，这种笔法追求的是留白，表现简洁，涂鸦式的笔画。还有“工笔”笔法，这种笔法则讲究细节和精细，一般使用毛笔。

22、轻轻的涂抹，勾勒出了我们的童年。

23、童年的水墨画一般比较简单，通常采用简洁的线条和墨色来表现形象，放大了情感的表达。常见的描写方法包括：

24、一、知识与技能：

25、墨的涂抹：童年时期的水墨画，一般是靠墨色的深浅变化，来表现出画面的效果。

26、它让我们感受到了童年的温暖和快乐。

27、《童年的水墨画》是三年级语文下册部编教材第六单元第十八课。

28、联系上下文理解诗句的意思。

29、水墨画里的世界，是我们最美好的回忆，

30、写法上所采用的动静结合、点面结合、截取典型的场景，以及展开丰富的想象和联想，运用比喻、拟人等修辞手法，文字充满美感。

31、纸张运用：一般选用比较粗糙的宣纸，再稍微润湿一下，效果更好。

32、生字，正确读写“水墨画、葫芦、蘑菇”等词语；

33、愿我们永远保持着童年的纯真和美好，

34、①作者利用了拟人与比喻的修辞手法，形象地勾勒出一幅儿童生活的水墨画卷，童年生活是美好的、无忧无虑、自由自在的。

35、（运用比喻手法）

36、童年的水墨画，是我们心灵的绿洲，

37、在水墨画里，寻找自己的幸福和快乐。

38、润湿毛笔，用手指轻轻挤去多余的水分。

39、《童年的水墨画》是一组儿童诗，以跳跃的镜头捕捉了乡村儿童生活的典型场景：孩子们或是呼朋引伴去溪边钓鱼、去江上游泳，或是到林中采摘带着雨珠的小菇，尽情享受着童年生活的快乐。诗的语言生动活泼，感情直率明朗，融童心、童趣于一体，多角度地展现了儿童生活的丰富多彩及无穷趣味。中国的水墨画，写意而不写实，用笔往往简约、凝练，而本课的每一首诗都符合水墨画的特征，寥寥数笔就勾勒出一幅幅儿童生活的欢乐画卷，诗中有画，令人回味无穷。

40、用毛笔沾水墨，在轮廓线上逐渐填充颜色。要掌握好墨的浓度，以免画得太深或太浅。

41、二、过程与方法：

42、淘气的孩子们在玩耍

43、蜜蜂在花朵上细细采蜜

44、绿色的小草，黄色的太阳。

45、蜻蜓在绿叶上微微振翅

46、三、情感态度价值观：

47、红色的房屋，蓝色的天空，

48、童年的水墨画叫画课，其中包括水彩画和水墨画。

49、在画面上加上阴影和细节，使画面更加生动。

50、小草长满了每寸土地

51、欢声笑语传遍整个土地