1、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用"鸦雀无声"造句:"教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。"这就把"鸦雀无声"写具体了。

2、天空的白云时而像小狗，时而像小鸡，时而像小猫，时而像小猪。

3、这些大雁真逗！一会排成个人字，一会排成个一字，一会有拍回成人字了。就这么一会时间，他们变化了那么多次的阵容！

4、白云时而变成奔驰的骏马，时而变成可爱的小兔，时而变成飞翔的小鸟，时而变成自由的小鱼。

5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用"尽管……可是……"造句:"尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。"这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

6、天空的云彩变化可真大啊，时而像鸳鸯戏水，时而像猴子追逐，时而像羊群啃草，时而又像万马奔腾。

7、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用"仿佛"造句:"今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。"

8、今天风好大，天上的云一会儿聚拢，一会儿散开，变化出各种千奇百怪的形状，真好看。

9、找到好的词语没有那么困难，实际上，就是读书时带着思考和一支笔就可以了。读句子时，发现哪个词语不理解，就翻开字典查一查，了解了那个词语的意思，随手写一遍，可以在书上做批注。

10、顺便说一下，让孩子养成动笔读书的习惯是非常棒的一种提升阅读和写作能力的方法,如果读书不带笔，就相当于燕子飞过，云彩飘过，风儿吹过一样，了然无痕。如果读书带着笔，圈圈画画的过程中，很多知识点也就谙熟于心了。

11、天上的云一会儿变成老虎，一会儿变成雄狮，千变万化。

12、拓展资料

13、天上的云变幻莫测，一会儿像一群马，一会儿像几只小狗，一会儿又像一架飞机。

14、天上那纯洁的云千变万化，时而像活泼可爱的小鸟，时而像悠闲自在的绵羊，时而像美丽的孔雀，时而像小蛇。

15、多理解词语，多积累词语

16、大雨过后，天上云一会儿像带着翅膀的天使一会儿像奔跑中的小狗，形状千变万化的。

17、天上的云千变万化，一会儿变成大象，一会儿变成绵羊，真有趣。

18、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用"瞻仰"造句，可以这样造:"我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。"因为"瞻仰"是怀着敬意抬头向上看。

19、天上的云千变万化一会儿变成蹦腾的骏马，一会儿可爱的兔子，一会凶猛的狮子，一会儿变成温顺的绵羊，一会儿变成可怕的老虎，一会儿变成狡诈的狐狸

20、小鸟时而在天空飞翔，时而在林间歌唱，时而在溪边戏水，自由快乐。

21、天空是我见过的最多面的孩子，它时而因为不悦而阴暗晦涩；时而又如刚得了表扬一般笑靥如花；时而乌云密布倾盆大雨，时而晴空骄阳似火，是那样的变幻无常。

22、那烟花时而像仙女撒花，时而像火焰争锋，时而像彩蝶飞舞，时而像含苞欲放。

23、你看园区的猴子，时而跳到假山上，时而跳到水里嬉戏，时而爬上树，时而向游人要吃的，真是活波可爱!

24、造句：傍晚,天空的东方出现了火烧云,它时而像奔跑的野马,时而像乖巧的绵羊,时而像狡猾的狐狸,时而像迷失的小鸟。

25、节日的灯饰时而红色，时而绿色，时而黄色，时而紫色，煞是好看。

26、多辨析，勤模仿

27、一路哼着曲调，随着心情，曲调时而抑，时而扬，时而顿，时而挫，旋律也时时变换节奏。

28、句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种:

29、小鸟在空中飞翔时而振翅疾飞，时而随风滑翔，时而轻翅盘旋，时而引空长啸。小鸟在空中飞翔时而在天空中自由地飞翔，时而在水面低低地盘旋。

30、造句这个技能在训练上，需要三个多，即：多听、多思、多模仿。多听，就是要让孩子多见识好词好句，孩子们通过大量的阅读，当然包括课本阅读和课外阅读，让他们能够凭借大脑的“模糊识别功能，凭着语感去理解句子的意思、词语的含义。当我们要求他们造句时，他们才不会感觉到陌生而无从下手。

31、春天里的鸟儿格外美丽，时而飞翔时而嬉戏，这样的鸟儿就是精灵！

32、天上的云朵千变万化，时而堆积如山，时而薄若丝绸，时而像衣带飘飘的仙女，时而像魁梧健壮的将军。

33、人生的道路不是一帆风顺的，它时而平坦，时而坎坷，时而开阔，时而狭窄，我们应该拿出坚忍不拔的精神，勇往直前。

34、人们的情绪总是变化多端，时而喜悦、时而愤怒、时而悲伤、时而快乐，及时地调整好情绪才能健康地生活。时而

35、太阳时而热情似火，时而羞羞答答，时而亮得刺眼，时而温柔可视。

36、山间的溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪流声不停变换调子奏出美妙的乐曲。

37、可以这样造句：天上那纯洁的云千变万化,时而像活泼可爱的小鸟,时而像悠闲自在的绵羊,时而像美丽的孔雀,时而像小蛇.

38、妹妹在院子里跑来跑去，一会儿抓蝴蝶，一会儿去摘花，一会儿又玩球。

39、红的象征着喜庆，蓝的象征着智慧、绿的象征着生机、黄的象征着温暖、紫的象征着浪漫五颜六色，叫人陶醉，使人迷恋。

40、回答问题：天上的云变化多端，时而变成了一群白色的羊群，时而变成了一匹奔驰的骏马，时而又聚拢在一起，变成了一座白色的山峰……

41、那一首用萨克斯管演奏的《梁祝》，时而高亢，时而悠扬，时而喜悦，时而悲伤。

42、笛声时而高亢明亮，如江中流水。时而婉转低徊，如夜风荡漾，时而甜美清脆，如蝉鸣鸟唱在林间，时而优雅轻柔，如春风拂面。

43、风云再起，天上的云一会儿像万马奔腾一会儿像一飞腾的龙，变幻莫测，让人猜不到啊。

44、拓展资料：

45、小鱼时而在水中玩耍，时而躲在水草中，时而在石头旁边睡觉，时而在水中慢步。

46、阅读是写作的基础，除了号召学生多读课外书，再就是好好钻研教科书了。于永正老师撰文曾写道”阅读不但能加深对学过的词语的理解，而且能够获取表达（包括口头表达、书面表达，当然也包括造句）的素材。这就是多读书的孩子造句难不倒他的原因所在。作为教师，不可忽视对学生的这种功夫的训练，作为家长，也一定要注意从小处着眼，从根本入手，引导孩子在大量阅读的过程中，注意文本的遣词造句和精彩片段的积累，低年级孩子尤其要在对好的词语的积累上下功夫。一般来说的好词语，都是在造句中充当着华彩意义的词语，就像是一首好的曲子的高潮部分一样，缺少了好词的修饰，句子再长再含义丰富那也无异于一杯白开水一般毫无味道。

47、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用"光荣"造句:"讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。"用"光荣"与"可耻"作对比，强调了讲卫生是一种美德。

48、造句技巧

49、天上的云一会儿像软绵绵的棉花糖一会儿又像一只大北极熊，有趣极了。

50、天空的云从西边一直烧到东边，红堂堂的，好像是天空着了火。这地方的火烧云变化极多，一会儿金彤彤的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。

51、舞台上的舞者摇曳生姿，时而摇摆腰身，时而嫣然一笑，时而缓缓舞动，时而肆意跳跃，美得令人目不暇接。

52、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用"增添"造句，可以先把"增添"组成"增添设备"、"增添信心"或"增添力量"，然后再造句就方便多了。