1、四、心理描写

2、“哧”的一声，撕下一块布来。

3、能不忆江南？

4、风呼呼的吹着。

5、其次，要写准确。同一个动作可以用很多动词来表示，但只有那些有特色，最能反映人物气质的动词，才能把人写“活”。有一位作家说过，最难的不是写动作，而是写出有特点的动作，从动作中写出人来。

6、总之，外貌描写要和表现人物特点、突出文章的中心思想紧密配合。外貌描写要传神，切忌脸谱化，反对那种部分主次，从头写到脚、千人一貌的写法。

7、过而不改是谓过矣。

8、小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。

9、“梆梆梆”，传来敲打木头的声音。

10、杞人忧天，井底之蛙，杯弓蛇影。

11、通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写。来揭示人物性格的一种方法。人物的的外貌和人物内心世界密切的联系，具体说：通过外貌描写，使人物的形象更丰满，能给读者留下深刻印象;通过外貌描写，揭示人物的身份；通过外貌描写，展示人物在特定场合的内心世界；通过外貌描写，表现人物性格、精神面貌和思想品质。

12、你好，1.她的笑容像春天里的阳光，温暖而明媚。

13、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

14、人的天职在勇于探索真理。

15、田坎服水，道理服人。

16、每当我看到那片翠绿的草地，就感到心情愉快。

17、宁输拳头不输理。

18、车子“嚓”的一声站住了。

19、大海的蓝色像一面巨大的镜子，反射出了天空的颜色。

20、“噔”，不知什么东西落了下来。

21、在这个美丽的国家里，有许多壮丽的山峰和广袤的草原。

22、理能服傲。

23、一、肖像描写

24、厨房里传来做菜的声音“吱吱嚓嚓”的，还飘来香气。

25、二、语言描写

26、天下惟理可服人。

27、语言描写要注意以下两点：一是文章中人物的语言要精心筛选，把那些足以能表现人物的个性特点、最能表现中心思想的语言，写进文章中；二是好的语言描写，一定是符合当时的情景，符合人物的性格、身份、性别、年龄和文化修养等方面的特点。

28、三、动作描写

29、阳光被层层叠叠的树叶过滤，漏到他身上变成了淡淡的圆圆的轻轻摇曳的光晕。

30、就这样一路上撒下了我银铃般的欢歌笑语，还有我那匹奔腾的骏马，它四蹄翻腾，长鬃飞扬，壮美的英姿令人感叹。

31、近朱者赤，近墨者黑。

32、落尽了叶的杨树、榆树、槐树，向灰沉沉的苍穹伸张着炭条似的枝杈。

33、对话是两个人或几个人的谈话；独白是人物的自言自语。语言是人物内心世界的直接表露，对表现人物的思想性格起重要作用。有个性特点的语言可以起到“闻其言，见其人”的作用。

34、自相矛盾，刻舟求剑，画蛇添足。

35、三人抬不过个“理”字。

36、兵来将挡，水来土淹，不入虎穴，焉得虎子，眼见为实，耳听为虚。

37、心理是指人物内心的活动，是无声的语言。人物内心世界，指人物内心的喜、哀、乐、忧伤、犹豫、嫉妒、向往等复杂的感情。在写人的文章中，恰当地描写人物心理，可以更有效地刻画人物，突出中心思想。心理描写的要求是：要真实，要有根据；人物的心理变化要自然，合情合理；心理描写要为文章的中心思想服务；在描写人物的心理活动时，要客观、谨慎，不能以己之心，度人之意。

38、一时强弱在于力，万古胜负在于理。

39、河水在阳光下闪闪发光，好像一条银色的大蟒蛇。

40、布谷鸟咕咕的叫个不停。

41、早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀上了一层金黄色。帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的脸和胳臂上也镀上了一层金黄色。

42、有理走遍天下，无理寸步难行。

43、人横前道理，马横有缰绳。

44、天下之事，理胜力为常，力胜理为变。

45、窗外淅淅沥沥下着雨，像丝线一样。

46、通过人物的行动、动作，来表现人物的思想性格的一种方法。一个人的行为、动作，往往是他的思想感情、性格特征的最真实的外化。看一个人，不仅要听他怎么说，更要看他如何做，正所谓“听其言，观其行”，因此，动作描写是直接刻画人物形象，展示人物精神面貌，把人物写“活”的重要手段。那么，怎样描写人物的动作呢？

47、改过不吝，从善如流。

48、灯不拨不亮，理不辩不明。

49、青春仿若单车般快速滑过路边的呼啸声，并不足以让全世界听到，却足以令路人与自己抬头张望，张望那时的繁华与寂寞。

50、那斑驳的树影清晰地投在小路上，好似一幅幅浓淡相宜的剪纸画。

51、大年初一清晨，一阵“噼里啪啦”的鞭炮声把我吵醒。

52、任何一个可信的道理都是真理的一种形象。

53、我从没在休息前，花时间回顾一天的得失。我从来没有带着勇气和诚实，回想一天的言行，以便第二天有所借鉴，从而进步。

54、首先，要选择关键性的动作来写。一个人做事的时候，会有许多动作。但他们不可能、也没有必要把这些动作一个不少地都写出来。这就要求选择那些关键性的、最有意义的动作来写。

55、如果你想独占真理，真理就要嘲笑你了。

56、木板压得“嘎吧嘎吧”直响。

57、“呱哒”，风把门吹开了。

58、春风轻轻地吹着，细雨悄悄滋润，榆树上那褐色的芽，变成柔黄泛绿的圆圆钱儿了。

59、“哐啷”的一声把锅掉在地上。

60、人谁无过，过而能改，善莫大焉。

61、忆江南江南好，风景旧曾暗。

62、见善则迁，能过则改。

63、三年级下册的好诗好句。

64、对话描写有四种形式：说的话写在后面，说话人后面用引号；说的话在前，说话人写在后，用引号、句号；前后各引一句或几句，中间交代谁说的，用逗号；只写人物语言，不写说话人。这四种形式要根据实际需要灵活使用，避免行文死板。

65、满天红云，满海金波，红日像一炉沸腾的钢水，喷薄而出，金光耀眼。

66、心里“崩崩”直跳。

67、天是蓝的，海也是蓝的。海天交界的水平线上，有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往。天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。

68、春天来了，小鸟在树上叽叽喳喳地歌唱着，溪水在林间叮咚叮咚欢快地流淌着，蜜蜂在嗡嗡地拍打着翅膀忙着采蜜……好一个美好的春天啊！

69、邯郸学步，滥竽充数，掩耳盗铃。

70、下雨了，哗啦啦的雨声就像一首欢快的音乐。