1、修改病句是指对一句有语病的句子进行修改。使其在不改变原意的情况下，句子更通顺。

2、文字在排版过程中会出现多种多样的错误，如缺漏需要补入、、倒放需要搬正、多余需要删去、字体字号上有错误需要改正、文字有前后颠倒或有侧转、有的问题需要说明等等，此时需要采用特定的符号在不影响其他排版的前提下，对排版进行修改，使之符合要求。

3、一、病句就是指句子不完整或句子词语之间的联系有毛病的句子。修改病句的原则：不能改变句子原意。能改不删。能添不去。

4、修改病句是指对语法、用词、表达等方面存在问题的句子进行修正和改进，使其更加准确、流畅和符合语言规范。

5、起段号:把一段文字分成两段，表示另起一段。

6、《中华人民共和国专业标准校对符号及其用法》中改正、增补、对调修改符号使用说明：

7、三年级涉及到的病句修改题型主要有:搭配不当，语序颠倒，成分残缺，重复啰嗦。

8、提示号:专用于有问题的字、词、句、段，提示作者自行分析错误并改正。

9、三、修改病句的三个步骤：

10、②查、排、审，查找病因。(找病因很重要)

11、*常用修改符号：换用号、增补号

12、通过修改病句，可以避免歧义、模糊和错误的表达，使句子更加准确地传达作者的意。

13、并段号:把下段文字接在上文后，表示不应该分段。

14、针对语序不当，搭配不当的病句，通过使用补法，删法，换法，修改病句，使语句通顺、正确，更加完善。

15、前移号:文字前移或顶格。

16、需要修改的内容，包括句子的所有成分，主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。修改病句时，必须保留原意。

17、对调号:用于相临的字、词或短句调换位置。

18、缩位号:把一行的顶格文字缩两格，表示另起段，文字顺延。后移。

19、使用校对符号的注意事项：要注意校样中的校对引线不可交叉，改正后的字符书写清楚，校改外文要用印刷体，根据校次分别用红、纯蓝、绿三种不同颜色的墨水书写。

20、比如我断定明天也许可能会下雨。这句就是重复累赘了。可以改成，我断定明天会下雨。

21、要想学好病句修改就要多做题，归纳病因，熟练使用修改符号

22、我们修改病句的方法，一般有补法。就是缺少什么补什么，另外还有删法。把一般是用于修改重复累赘的，前后矛盾，以及搭配不当的病句。还有换法。换法多用于修改词语，用词不当，指代不明等病句。

23、①读句子、理解句意。

24、增添号:在文字或句、段间增添新的文字或符号。

25、恢复号:又称保留号，用于恢复被删除的文字或符号。如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号。

26、修改病句是对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。

27、为了使作者、编辑在修改文章时，都能够采用一致的符号，达到文面整洁、美观、醒目的效果。1981年12月国家颁布了《中华人民共和国专业标准校对符号及其用法》，对不同情况使用何种校对符号作出了规定。

28、调遣号:用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。

29、比如她的英语成绩有了明显的增长。这里成绩用增长就是不对的。可以改成他的英语成绩有了明显的提高。

30、扩展资料：

31、《中华人民共和国专业标准校对符号及其用法》中提到的校对符号共有改正、增补、删去、保留、换字、对调次序、移位、另起行、转移、加空、代替、说明、分开等22种符号。并对各种符号进行了例说明。

32、重点号:专用于赞美写得好的词、句。

33、向左转|向右转

34、小学三年级开始学习修改病句，这种题型会一直持续到高中的高考。国家公务员考试也有找病句的题型。

35、改正号:把错误的文字或符号更正为正确的。

36、改病句，就是在不改变原句所表达意思的前提下，修改有明显语病的词句，使语句通顺，正确，更加完善。

37、二、修改病句常用的四种方法：1、补法；2、删法；3、换法；4、调法

38、修政病句，也是‘这十许

39、通过修改病句，可以提高句子的表达能力和语言的准确性，使读者更容易理解和接受所表达的意思。修改病句是一种语言修辞的技巧，可以使句子更加精确、清晰和有逻辑，从而提升文章的质量和可读性。

40、比如:听了老师的话受到了启发。这句就是很明显的，缺少了主语。所以改成，听了老师的话我受到了启发。

41、③改句子、保留原意。(改得少、改得巧)

42、删除号:用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。

43、“修改符号”也称“校对符号”，是文章修改中的专用符号。

44、修改病句是指在不改变原句所表达的意思的前提下，修改有明显。语病的词句，使语句通顺、正确，更加完善。需要修改的内容囊括句子的所有成分，包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。