1、在这一个温暖的季节里，在树林里，许多的树木都开满了鲜艳的花朵;大家都不肯相让，红的黄的白的紫的，各种各样的花真像一个美丽的大花坛。许许多多的蝴蝶和蜜蜂都闻到了花的香味，都不约而同地飞来采蜜，在半空中飞来飞去。

2、三、说明法：这种方法先介绍动物外形特点，然后说明为什么有这样的特征，使我们对这种动物的习性有所了解，加深对这种动物的认识。

3、瞧!第一个小女孩正在和小花对话呢!

4、小兔在草地上吃青草，

5、小猫草地玩得欢，

6、大象的鼻子好像一根水管。

7、一、总分法：这种描写方法，可以使我们比较全面地了解动物外形特点，给人留下一个完美的印象。

8、你怎么还不回家呢？

9、反问句是反向问题的句式，经常用双重否定来肯定某件事情。

10、猴子树上荡过来，

11、蜜蜂花间嗡嗡叫。

12、小孩子一个人在外面溜达怎么还不快去找你妈妈去呢？，朋友，你要是不喜欢你的女朋友的话，你怎么不快点想办法和她早点分手了？

13、二年级上册第二课仿写句子：

14、白云好像羊群一样跑来跑去。

15、小鸟树上搭鸟窝。

16、看看第二个小男孩吧，他正躺在草地上和小鸟打招呼!

17、小象在小河边喷着水，

18、河马水里在游泳，

19、红红的苹果好像大灯笼。

20、它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。

21、大象的耳朵好像两把大大的扇子。

22、弯弯的月亮好像香蕉。

23、松鼠树上造新房，

24、二、分总法：这种描写方法，先从动物的各部位写起，最后写总体印象。

25、弯弯的月亮好像一条小船挂在夜空中。

26、设问是自问自答的句式。设问句仿写很简单，提出问题，回答问题即可，要求是句子必须要通顺，问题对应答案，不能答非所问。

27、美丽的彩虹后好像一座七彩桥高挂在雨后的天空。

28、弟弟的脸蛋后好像苹果一样又圆又红。

29、猴子的尾巴好像一条鞭子。

30、细细的春雨好像春姑娘纺出的线。

31、大象的身体好像一堵墙。

32、大象河里在喷水。

33、橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！

34、春天到了，三个小朋友来到草地上寻找春天。

35、小兔草地拔萝卜。

36、你怎么还不出去呢？这个问题的意思是你一定要出去。

37、美丽的菊花在秋雨里频频点头。

38、弯弯的月亮好像镰刀。

39、老虎在动物园吃动物。

40、春天来了，万物复苏，这是最美丽的季节。

41、狗的性格实在有些古怪。

42、你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

43、五、动态简写法：这种写法就是把动物活动一刹那的形态勾画出来，给人留下深刻的印象。

44、在这三个小朋友的后面，茂密的小树长出了新的枝叶。蓝蓝的天空，飘着洁白的云朵。

45、人不可能一辈子都一帆风顺，我们大家都遭受过大大小小的挫折。每当遭遇挫折的时候，有的人会说：真倒霉。是的，大概每个人都希望每天都如自己所愿，不要遭受挫折。但是，我会对挫折说：欢迎光临!

46、第三个小女孩，她正在捉着一只蝴蝶呢!

47、说它听话吧，它的确有时候很乖。它会在屋檐下安静的守着，整天无所事事。可是它要是出去玩就会不停的乱跑乱跳，害的主人四处去找寻。

48、知了树上吱吱叫，

49、太阳好像一个大火球似的高高地挂在天空。

50、意思是如果你再不回家，我就关门睡觉了。

51、四、特点法：有些动物是常见的，如果对它的外形进行详细叙述，则有“画蛇添足”之感。所以有些文章只抓住动物外形的某一方面的特点加以描绘。

52、小猫在森林里捉老鼠。

53、说它调皮吧，的确实呀，要不怎么会乱跑乱跳呢？可是它整天整夜的为主人看守家门又是多么的尽职。只要有人进家门，它都会用它那只敏捷的鼻子闻闻或者是用它那双明亮的眼睛去看。

54、扩展资料：

55、描写小动物的方法：

56、茫茫的草原好像一张无边无际的地毯。

57、秋天的雨，藏着非常好闻的气味6、梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！7、秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。