我的同学像什么300字作文?

我的同学小王，他有一头乌黑的头发，一双水灵灵的大眼睛，高挺的鼻梁下有一张能说会道的嘴巴。他的身高有1米75，体型适中，看起来很健康。 小王是一个勤奋好学的人。他每天早上总是早早地起床，认真准备上课的资料。在课堂上，他总是积极发言，对知识有着极高的热情。下课后，他总是不放过任何一个问题，直到完全理解为止。他的学习成绩也一直名列前茅，是我们班的学习榜样。 除此之外，小王还是一个非常负责任的人。他是我们班的班长，他总是把班级的事情处理的很好。在同学遇到困难的时候，他总是第一时间站出来帮助，让我们感受到了温暖。

我的同学像一颗璀璨的明星，闪耀着自己的独特光芒，给我的生活带来了无数的欢乐和阳光。让我来说说我的同学都像什么吧。 首先，我的同学像勤奋的小蜜蜂，总是在课堂上认真听讲、积极思考，努力学习新知识。他们勤恳刻苦，不断进取，这种精神激励着我也要更加努力学习，追求自己的梦想。 其次，我的同学像一张温暖的毯子，总是给我温暖和支持。每当我遇到困难和挫折时，他们总是耐心倾听我的心声，给我鼓励和安慰，让我重拾信心，勇往直前。 再次，我的同学像一面镜子，总是帮助我认清自己，发现自己的优点和不足。他们不会嘲笑我的缺点，而是耐心指出我的不足之处，并帮助我找到提升自己的方法，这让我感到十分感激。

我的同学长相十分相似现在当红的一位明星，而平时对同学干事情又像个什么都知道的小大人。平时十分喜欢帮助周围的同学在学习上也特别好，大家都喜欢他。

我的同学像猴子，猴子是灵活的,猴子是好动的,猴子也是爱爬树的,我们班正好有这样的一只“猴子”。他的行为举止特别像一只活泼可爱的猴子。

我的同学像什么 我的同学小明，他就像一颗璀璨的星星，总是给我们带来快乐和温暖。他的微笑犹如阳光，照亮了我们身边的一切。 小明有一双明亮的大眼睛，仿佛能看穿人心。他的眼神中总带着一丝温柔和关心，让我们感受到他真挚的友谊。每当遇到困难时，他总是第一个站出来，用他的智慧和勇气帮助我们解决问题。他的果断和决断力也让我们佩服不已。 小明非常热爱运动，每次体育课上，他总是精力充沛，充满活力。他热爱篮球，在球场上总是全力以赴，拼尽全力。他的拼搏精神感染了我们，让我们也更加热爱运动。他的身体素质非常出色，是我们学习的榜样。 除了运动，小明还是一位文艺青年。他喜欢唱歌、跳舞，经常在课间或放学后组织同学们一起表演节目。他的歌声甜美动听，舞蹈动作优美动人，每次表演都让我们流连忘返。 小明还非常热爱学习，他总是认真听讲，积极思考，及时回答问题。他的学习态度让我们感到十分敬佩，也让我们更加努力学习。他的成绩优异，是我们学习的楷模。 总的来说，小明就像一颗璀璨的星星，照亮了我们的生活。他的乐观、热情、拼搏、智慧和学习态度深深地感染着我们，让我们更加努力地追求自己的梦想。

我的同学像什么作文示例如下： 我的同学李明像一支蜡烛。他总是默默地学习，默默地奋斗，即使在最困难的时刻，也不会向别人寻求帮助，而是默默地一个人默默努力。 他的性格也像蜡烛一样燃烧自己，照亮他人。他从来不会牺牲自己自己的利益，而是为了大家好，才会做出一些让步。他具有很强的责任感和正义感，总是为他人着想，为社会做贡献。 我的同学李明像一支蜡烛，既照亮了自己，也照亮了他人。他这种默默努力的精神，值得我们学习和借鉴。

首先，你可以从你的同学的个性特点、外部形象或者生活经历等方面入手，用具体的事例和细节来描述他们，让读者能够感受到你同学的特点和形象。可以选择一些有趣的、有代表性的同学来展开描述，引起读者的兴趣。 其次，可以借助比喻、对比等修辞手法，让读者更好地理解和感受你的同学。比如，他的外表可以像日出的温暖光芒，内心像黑夜的冷寂；他的性格可以像火车一般直接而坦率，也可以像风筝一样轻盈自由。 最后，你可以适当地加入自己的感受和评价，让读者更好地理解你和你的同学之间的关系。你可以谈谈你们之间的故事、友情或者无奈，以及你们的成长和变化。

我的同学像夏日的阳光，给我带来温暖和活力。他们就像勤奋的蜜蜂一样，每天努力学习，不断成长。同学们的精力充沛，总是充满了激情和活力，他们积极参与各种课外活动，充实自己的课余生活。 我的同学还像一朵绽放的花朵，各有各的特色和才华。有的同学擅长绘画，他们的画笔下有着无尽的想象和创意；有的同学善于表演，他们在舞台上展现出自己的才艺和魅力；还有的同学喜欢运动，他们勇往直前，力争上游。 我的同学们也像一支团队，我们相互支持和鼓励，共同进步。无论是学习上的困难还是生活中的挫折，我们总能互相帮助，共同克服。大家团结一致，共同追求进步和成功。

我的同学小明，他有一头乌黑的短发，高高的鼻梁，皮肤白皙，一双明亮的眼睛闪烁着智慧的光芒。他的笑容非常灿烂，每次看到他笑，都会让人感到很温暖。 在学习上，小明非常勤奋，他的成绩一直名列前茅。每次上课时，他总是聚精会神地听讲，对于不懂的问题，他会及时向老师请教。他的努力和求知欲让我们都非常敬佩。 在生活上，小明也是我们学习的榜样。他非常关心集体，每次班级有活动，他总是积极参与，为班级争光。他待人友善，乐于助人，每当有同学需要帮助时，他总是毫不犹豫地伸出援手。 小明不仅在学习上表现优秀，在品德上也是我们学习的榜样。他诚实守信，言行一致，让人非常信任。他的勤奋和自律的精神也让我们深受启发。

因为不知道场景，我只能举一些例子。可以这样写： 我的同学就像一只快乐的小鸟，总是带着笑容，充满活力。他/她非常喜欢唱歌和跳舞，经常在课间和我们一起欢乐地玩耍。他/她的嗓音很好听，每次唱歌都能让我们感到愉悦和放松。 我的同学就像一朵美丽的花朵，充满了生命力和魅力。他/她总是很注重自己的形象，穿着整洁、漂亮。他/她的外表很吸引人，每次见到他/她都能让我们感到欣喜和愉悦。

描写人物语言神态动作的作文——我的同学?

他，个子高高的，十分挺拔。圆圆的鹅蛋脸上嵌着一对水汪汪的大眼睛，非常有神。眼睛下面是他那直挺挺的鼻梁，它可跟那张圆圆的、红红的大嘴巴做了十年的“老邻居”啦！他是一个非常有爱心，喜欢助人为乐的同学。他就是我的同学刘泽宇。 有一天在自习课上，我写作业时一不小心错了一个字，就在铅笔盒里找橡皮，找来找去也没有找到，我又开始翻桌斗，翻了半天也没有。哎呀，怎没回事啊？我急的像热锅上的蚂蚁——团团转。这时我一拍脑袋，想起来了，一定是昨天写完作业忘记放到书包里了。这可怎么办啊？这可刚上第一节课啊！这时刘泽宇正好交完作业本走过来，看见我这么着急，便关心地问我：“你怎么啦，怎么这么着急？”我无奈地回答：“忘记带橡皮了。”刘泽宇接着说：“那你用我的橡皮吧。”说着，他把一块黑色的橡皮递给了我，我心中十分感激。下了第一节课，我特意走过去谢谢刘泽宇：“刘泽宇，谢谢你。”他却说：“没关系，好朋友么，不用这么客气。这块橡皮可以今天放学再还给我。我怕有同学没有带起学具，每天都多带一块橡皮、一把尺子。” 以前我对刘泽宇不是特别的了解，听了他的话我知道了他是一个助人为乐、乐于助人的好同学。我真为有这样一个好同学而感到高兴。

初中作文我的同学谁谁谁大约五百多字?

我有一个同学，名叫陈俊良，是一位的活跃的小男孩。他一副瓜子脸，小小的嘴巴，玲珑剔透的眼睛，性格开朗，善于思考。他什么科目都不错，特别是数学，不管什么问题都回答得十分棒，考分总是比谁都高，但就爱开玩笑。 星期三那天，老师把数学作业本发下来给我们。我一看，是“优”!高兴极了。林老师给我们念了打优加，再加上三角形的人的作业，全班只有一个，是俊良。又是他!林老师把他的作业本拿上来了，开始给我们念他的答案。大家听得津津有味，连我也被深深地吸引了。我认为他回答得真是出神入化。林老师最后说：“俊良把这个问题回答得多好。听清楚了吗?”同学们响亮的回答声震耳欲聋，我却在暗自盘算，下课后我得向他请教。然后我们自己改，但都改得没有那么出神入化。老师便请出一位同学来念她的回答。他说了半天，我们觉得还是不如俊良的答案好。老师又一次表扬了俊良，害得我羡慕死了。 下课了，我第一个跑到俊良身边，问他为什么回答得这么好，谁教你的。他看了看我，说自己想的，然后转了身就笑眯眯地走开了。我当时真是丈着和尚——摸不着头脑。心想：俊朗这不是又给我开了个玩笑吗?我又一次被他给捉弄了! “这个人奇怪也不奇怪。”如果你慢慢地品味他的动作，答案不就出来了吗?

我的同桌作文,要求有外貌,性格,爱好?

我的同桌很漂亮，我很喜欢她，她个头比我高，我打不过她。 她像个假小子似的而且脾气很火爆，我说了喜欢她，她暴打了我一顿。她很腹黑，爱捉弄人，她老把嘴离我耳朵很近的地方说话，吐出的气吹得我耳朵痒痒的，然后就再离近点大吼一声，耳膜都快振破了。我内牛满面啊

作文我的同桌结尾怎么写?

从过去到现在再到以后，我也许会碰到很多很多同桌，也许比我老或者比我少，有的会要相处几年，很多可能只是一课之缘，他只是其中一个。但他给我那些记忆，欢笑也好，泪水也罢，都会留在心底，可以让我在回忆起初中这段日子的时候，会不自觉从心底开始微笑，让我觉得这段日子里，能有这样的同桌，真的很好。

《我的同学真××》初一作文?

我的同学真好 他像一朵凌寒开放的菊花，没有那么引人注目，却芬芳四溢，沁人心脾。 他个子不高，中等身材，高高的鼻梁，一对明亮的双眼，黑色的双眸透出他的深邃，脸上那层出不穷的痘痘透出他的青春活力。午饭过后，教室如菜市场，嘈杂声绵绵起伏。我如同深陷一片巨大的“泥潭”之中，逗打声、游戏声、哼歌声、背单词声，让人耳不暇接，坐立不安。 就在此时，一个人引起我的注意，他如同一只鹤站立在鸡群之中。他面容冷静，对身边的噪声置若罔闻，不屑一顾；他只是专心致志的做作业，真是一只“出淤泥而不染”的红莲。 “你身边这么吵，你也能静心写作业？”我带着疑问，并拍拍他的肩膀问。 “你把心沉下来后，就不会感到吵了，”他转向我，平静地说，“首先自己要心静。” “唉！你成绩这么好，还这样专心。”我叹了一口气说，“我成绩这么糟，却总不能静下心学习。我算完了！” 他可能看到我满脸的愁云，就安慰说：“你不能这样说：你要时刻问自己，是否自己已经将心沉下来了。要知道，珍珠总是沉在海底，浮萍总是浮在水面。内心沉得下来，才不在乎外界的噪音，才在有限时间里有所收获。如果你能这样，成绩一定能提高。” 顿时，他的话，像千丝万缕的阳光，驱散了我心中的迷雾，惆怅的心情顷刻化为乌有，我眼前仿佛一片霞光，深深地鼓舞着我。看着他的脸庞，我看到了他的复读的心酸，也看到了他的心中的炽热，看到了他的执着，看到了他的坚韧。 他的话像一根银针，刺破我浮在心中的气泡，打开我的心结；像一枚指南针指引我前进的方向，像一艘潜艇载着我去寻找海底更美的珍珠。 我对他充满感激地说：“朋友，你真好！感谢你对我的开导，感谢你的鼓励。今后，你就是我的偶像。