苏轼的《花影》是怎样围绕花影展开的?抒发了作者什么思想感情?

诗人用拟人的方法写花影是被日收月送的。一“去”一“来”是写花影的变化。表现了花影的动与静、去与来的变化，太阳落，花影消，明月升，花影现。诗人借吟咏花影， 抒发了自己想要有所作为，却又无可奈何的心情。

《花影》古诗那个“教”是几声调?

第四声调。 原文如下 《花影》 宋代：苏轼 重重叠叠上瑶台，几度呼童扫不开。刚被太阳收拾去，却教明月送将来。译文： 亭台上的花影一层又一层，几次叫童儿去打扫，可是花影怎么扫走呢？ 傍晚太阳下山时，花影刚刚隐退，可是月亮又升起来了，花影又重重叠叠出现了。赏析： 有人评论说：“上瑶台”比喻小人在高位当权；“扫不开”比喻正直之臣屡次上书揭露也无济于事；三四两句以太阳刚落，花影消失，明月东升，花影重映，比喻小人暂时销声匿迹，但最终仍然出现在政治舞台上。从诗人一生仕途坎坷，政治失意的情况来分析，产生鄙视群小，痛恨官场腐败的感情也许是可能的。但诗歌作为文艺作品，它显然不能是生活的实录，它比生活本身应该更概括，更集中，更有典型性，因此，一定要坐实哪一句即喻什么人或什么事，难免会有牵强附会之嫌了。

细雨潇潇欲晓天,半床花影伴书眠?

细雨潇潇欲晓天，半床花雨伴书眠。 朦胧正作思乡梦，隔院棋声落枕边。五更起坐自温经，还似书声静夜听。梵唱自矜能仿佛，老僧本色是优伶。鸟语初晴深院静，花香小树绮帘疏。天开图画山为架，地如琅缳屋满书。几家茅屋护疏篱，红树参差映碧溪。更有幽人读书处，夕阳深巷板桥西。门外市声三日雨，廉前风色一床书。开卷古人都在眼，闭门晴雨不关心。岂易片言清积牍，还留一息理残书。人原是俗非因吏，仕岂能优且读书。黄金散尽为读书，满架琳琅百不如。五湖烟水三江月，一叶蓬窗数卷书。老屋三间傍水滨，摊书却喜绝尘嚣。隐几垂帘似坐禅，遗愁聊复阅残编。永日，一窗昏晓送流年。书册埋头何日了，不如抛却书真富贵，无事小神仙。一日不读书，如作负心事。故书不厌百自知——宋.苏轼《送安惊落第诗》

花影的朗读节奏?

花影 宋代-苏轼 重重/叠叠/上瑶台， 几度/呼童/扫不开。 刚被/太阳/收拾去， 却教/明月/送将来。 翻译： 亭台上的花影一层又一层，几次叫童儿去打扫，可是花影怎么扫走呢？傍晚太阳下山时，花影刚刚隐退，可是月亮又升起来了，花影又重重叠叠出现了。 这是一首咏物诗，诗人借吟咏花影，抒发了自己想要有所作为，却又无可奈何的心情。