数学周记家长点评?

作为家长，我认为数学周记是一个很好的培养孩子数学思维和逻辑思维能力的方式。通过完成数学周记，孩子们可以巩固和提高自己的数学知识，同时也可以锻炼自己的思考能力和解决问题的能力。 此外，数学周记还可以培养孩子们的耐心和细心程度，提高他们的自学能力和自我约束能力。 作为家长，我会支持孩子完成数学周记，并在完成过程中给予鼓励和指导，帮助孩子更好地掌握数学知识，培养良好的学习习惯。

你们这些孩子们写的这份数学周记写的是非常好的，这说明你们在学习数学这一周里取得了很大的进步，表现的非常出色，希望你们在今后数学周记上能够有更好的成绩，把数学成绩提高上去，这样才能够有更好的进步，希望你们在上数学课的时候一定认真听取得更好的进步

1、孩子这次数学测验考得不是很好，有点小退步，希望你平时有不懂的地方要多向老师同学请教，好好努力，妈妈（爸爸）相信你，一定可以在下一次给我一张满意的答卷！ 2、虽然这次考试成绩不太理想，但从今以后继续努力，把学习成绩一定要提上去，绝不辜负老师和家长的一片希望。

写一篇四年级观察物体250字的数学周记?

聪明兔和跳跳鼠在一起玩，跳跳鼠发现了八个小正方体，就对聪明兔说：“聪明兔，你这么聪明，我能考考你吗？”聪明兔说：“好呀，请出题吧。 ”跳跳鼠把八个小正方体堆成了一个大正方体，上下两层，每层四个，然后问道：“现在你能告诉我最多能同时看到多少个正方形吗？”“四个”聪明兔的答案脱口而出，“啊，不对不对，是八个……也不对……”跳跳鼠在一边偷偷笑，这时候，山羊老师走了过来，捻捻胡须笑眯眯的对聪明兔说：“观察物体要细心、全面，不然很容易答错题哦。”聪明兔听了老师的话定下心来，它绕着这堆正方体慢慢转了一圈，认真观察后恍然大悟的说：“我知道了，最多能同时看到三个面的正方形，一共十二个！”山羊老师点点头露出了赞许的笑容，跳跳鼠也对聪明兔伸出了大拇指，小朋友们，你们是怎么观察物体的呢？

数学周记四年级怎么写?

今天上课，老师讲的是四年级的数学，其中应用模型的概念是，用定义、结论和图形来说明某问题的解决方法。在老师的指导下，我们首先使用形状和模型来解决多项式的概念，其次，通过实例来理解单元格网格的概念，然后学习了序数的计算，终于练习了布尔代数的应用。整个课程受益匪浅，通过本次课程的学习，提高了我的数学水平，增强对数学的兴趣，培养了我的思维能力。

四年级的数学周记可以从以下几个方面展开写作：回顾本周所学的知识点，如加减法、乘除法等； 总结自己在课堂上的表现和学习方法，如积极回答问题、认真完成作业等； 分享自己在解决数学问题中的思考和策略，如利用图表、模型等辅助工具； 记录自己在数学学习中的困惑和问题，希望老师能给予指导和帮助；展望下周的学习目标，如进一步巩固已学知识、提高解题能力等。通过写数学周记，可以帮助巩固所学知识，提高学习效果。

我也不知道怎么写。因该就是一个星期下来的结果吧。 我写的时候.我这点就是周末两天我做了什么.发生了什么.人物.事物.

因数倍数的数学周记?

这个星期我们学习了倍数和因数，这是一个新的知识点，通过因数和倍数的学习，我们将已经学过的自然数有可以重新划分了。 自然数根据因数的个数可以分为：质数，合数，1。 然后通过找公因数我们还能够解决约分问题。通过找最小公倍数还能解决通分问题。 这一周真的是收获满满呀！

三年级下册的数学周记怎么写?

2012年5月16日 星期三 晴 估算 今天午饭后，我和爸爸站在阳台上看花园的风景。 突然，爸爸问我：“你能不能估算出海冰花园北区大约有多少住户呢？”这一问可把我难住了，我总不能挨家挨户敲门去问吧！ 我想了一会儿，脑海里终于有了思路，我们海滨花园北区这边有4栋高楼，每栋有30层，每层有4户人家。 列式就是：30×4＝120（层），120×4＝480（户），假设每户住有3人，480×3＝1440（人），1440≈1500.我高兴地说：“我做出来了，约有1500人。 ”爸爸问：“你这个得数是怎么来的？”我连忙把我的解题思路说得一清二楚，爸爸听了，哈哈大笑起来！