爬天都峰的时间?

4个小时 爬天都峰，壮年要5-6小时，到山顶不可以直接坐缆车下来，要到玉屏索道，这样一天只能在玉屏景区转

爬天都峰详写和略写都为了什么?

爬天都峰详写和略写是为了突出爬天都峰的艰难和不易，同时体现老爷爷和小女孩不怕困难、坚韧不拔的精神。 在《爬天都峰》一文中，作者详细描写了老爷爷爬天都峰的过程，从开始时轻松，到没走多久就慢下来，再到后来只得弯着腰、弓着背、一手拄着拐杖一手拉着铁链慢慢往上爬，每一步都显得那么艰难，仿佛整个身体已不是用脚爬上去的，而是用手拉上去的。同时略写了小女孩的行为和老爷爷的内心活动，这些细节描写都突出了爬天都峰的艰难和不易，也体现了老爷爷和小女孩不怕困难、坚韧不拔的精神。

爬天都峰词语解释?

《爬天都峰》词语解释 【笔陡】 笔：笔直;陡：陡峭。笔直陡峭。 【石级】 石头台阶。 【铁链】 铁的链条;用铁制成的锁在手腕或脚腕上的刑具。 【似乎】 仿佛;有些像。 【忽然】

课文爬天都峰提五个问题?

1他们是怎么爬天都峰的谁爬天都 2.他们爬上去了吗 3.天都峰有多高 4.他们为什么能爬上去 5.天都峰是什么样儿的

爬天都峰中的六要素?

“六要素”--时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。 《爬天都峰》写了暑假里，爸爸带“我”去爬天都峰，“我”和一位不相识的老爷爷互相鼓励，一起爬上了天都峰的故事。; 这篇文章在刻画人物时主要采用了语言描写和动作描写，生动形象地叙述了“我”和老爷爷互相鼓励爬天都峰的过程。写天都峰的高和陡是为下文描写爬山的艰难和体现人物的品质做好了铺垫，在写法上这叫衬托。表现了“我”和老爷爷不怕困难、勇于攀登的性格特点。

爬天都峰课文主要内容?

此题答案：《爬天都峰》主要内容是: 课文讲的是暑假里爸爸带我去爬天都峰，“我”与不相识的老爷爷相互鼓励，一起登上天都峰的事。 课文揭示了在困难面前，要有战胜困难的勇气和决心；在与人相处的过程中，要善于互相帮助，共同进步的道理。

《爬天都峰》这篇课文主要写假日里，“我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相识的老爷爷，“我们”互相鼓励，克服山高路陡的困难，终于爬上了天都峰的事；课文是按照“爬山前、爬山中、爬上顶峰后”的顺序来写的。

爬天都峰的导入语?

最好是通过学生自己分享爬山的经历来引入课文。比如提问式：请问同学们有没有去爬过山？是与别人一起还是独自一人？有人愿意分享一下经过和感受吗？