师德名人警句格言

1、现在很多偏科的孩子，往往不能得到很好的发展，这是我们“因材施教”的程度还不够。

2、想要教育孩子，就必须以身作则，而不是一味说教。

3、)严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

4、《论语》中讲：“其身正,不令而行；其身不正，虽令不从”。

5、寓教于乐

6、诚实守信，言行一致。

7、)教师，是播撒知识的，传递文明火炬的使者。

8、教师若不能取得他的学生对自我的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。

9、王阳明说：知行合一。

10、古人云:“桃李不言，下自成蹊。”

11、用爱心浇灌娇嫩的花朵，用双手托起明天的太阳。

12、所以真正的教育要注意时机和方法，不能一味“填鸭式”“满堂灌”。

13、身教重于言传。

14、教育的目的不是培养书呆子，而是培养那些知行合一的人，对社会、对自己有益的人。

15、《礼记》：“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。”

16、要想学生好学,必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。

17、知行合一，以身作则。

18、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。

19、老师要从学生的实际情况出发，教育做到有的放矢，让学生可以扬长避短，获得最佳发展。

20、孔子没办法，只能去回礼，却特意挑了一个他不在家的日子，避开和阳虎的交往。

21、子路问孔子：“听到了就该去做吗?”

22、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。

23、说到教师的格言，我觉得“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句最为贴合了，三尺讲台，以授业传道解惑，三寸粉笔，以育人树人为己任，纵使粉身碎骨，也不枉师者之名。

24、教师应该以身作则，言传身教，示范和引导学生去做正确的事情，让学生在自己身上看到道德与品德的光芒。

25、以德育人，以德立校。

26、人的一生全靠勤奋，唯有勤奋才能成功。

27、一个学生努力钻研，陷入困境的时候，老师再出手帮他，才能事半功倍。

28、教着，感受着；走着，快乐着!

29、尊重学生，关注成长。

30、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。

师德名人警句格言

31、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

32、以下是一些师德师风名言、名句、警句和四字格言：

33、以德育人，以爱铸师魂。

34、人品是一个人立身的根基，是一个人最硬的底牌。

35、只是知道却不行动，那么就等于不知道。

36、以下是几个教师的格言：

37、以爱育人，以情感人。

38、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

39、有学识的人不如喜欢求学的人，求学的人不如乐在其中的人。

40、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

41、以理服人，以情动人。

42、要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。

43、以身示教，以心换心。

44、修己慎独

45、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。

46、所以只要肯用心教育，那么人和人之间没有太大区别。

47、有教无类

48、面对学生，也是不分高低贵贱，一视同仁。

49、知行合一，实践为王。

50、古人云：“德才兼备，以德为先。”

51、孔子说:“把《诗》三百篇背得很熟,让他处理政务,却不会办事;让他当外交使节,不能独立地办交涉;书读得很多,又有什么用呢?”

52、面对同样的问题，孔子给出了不同的答案。

53、可以说，孔子的教育方式打破了当时贵族对教育的垄断，是中国最早的教育公平。

54、教学相长

55、)好的集体中，学生自尊心是极易培养的。

56、播种希望，收获明天。

57、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。

58、严谨治学，敬业爱生。

59、无论什么情况下，都坚守自己的本分，不断修炼自己的品德。

60、生命不能重复，教育没有后悔，师爱没有功利。

师德名人警句格言

61、孔子曾说：“不愤不启,不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”

62、举一反三

63、孔子回答:“听到了就该去做。”

64、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

65、一个人只有不甚在意外在的浮华，才能专注内心的安宁。

66、德育为先

67、子曰:“有教无类。”

68、咱们要活的书，不好死的书；要真的书，不好假的书；要动的书，不好静的书；要用的书，不好读的书。总起来说，咱们要以生活为中心的教学做指导，不好以文字为中心的教科书——陶行知

69、把一切知识教给一切人。

70、教育不是买菜，要挑挑拣拣，而是对所有人的一种启蒙。

71、子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉。可谓好学也已。”

72、孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”

73、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

74、为人师表，模范率先。

75、以身作则，言传身教。

76、教师的微笑是孩子们的春天。

77、语言作为工作对咱们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的潜质高低。

78、学以致用

79、以人为本，注重个性。

80、还可以包括“知识改变命运”、“学无止境”等，这些格言都体现了教师的使命和责任感。

81、这是教育工作的核心和宗旨。

82、因材施教

83、)在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

84、《三字经》里讲：“性相近，习相远。”

85、)教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。此文章来自中小学教育资源站

86、“师者，传道、授业、解惑也。

87、既然有教无类，那么学生的层次肯定有诸多差异，这也对老师提出了更高的要求。

88、)勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

89、一个人能力再强，人品不好也是没用的。

90、)教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

师德名人警句格言

91、其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。

92、做好师，受住德：莫触法，勤自勉：练苦功深钻研，育人才，讲奉献。

93、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

94、教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。

95、孔子回答:“家有父兄在，如何能一听到了就去做呢？”

96、勤奋好学，不断进取。

97、一个孩子孝顺仁厚，诚恳诚信，爱护别人，做到这些才能开始学习文化知识。

98、乱军之中，几乎饿死，孔子却也不远改变他的志向。

99、时代在进步，知识在更新，一个老师只有不断学习，才能更好的教育孩子。

100、)教师与画家个同的是他要创造真善美的活人。

101、永远用欣赏的眼光看待学生，永远用宽容的心态面对学生。

102、教育不是一个谋利的行业，教师也不是一个可以大富大贵的职业。

103、真正的教育是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。

104、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。

105、面对不同的学生，不同的性格，不同的资质，也需要不同的教学方法。

106、人者先育己，是为智；正人者先正己，是为德；智德兼备者，方为师。

107、人品永远大于能力。

108、学习和教学二者缺一不可，只有学而不厌，才能足够的能力诲人不倦。

109、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。

110、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

111、要想得到一年的收获，就种谷子；希望得到十年的收获，就去栽树；要想得到一生的收获，就去育人。

112、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

113、孔子的弟子颜回：“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”。

114、不许学生沉溺游戏，自己首先不能带头打游戏。

115、以德为先，以才为辅。

116、师道如水,润万物而无形、无声。

117、老师为人师表，往往有更多的道德要求。

118、冉有问“听到了就该去做吗?”

119、教师的职责在于帮助学生成长，而不是让他们感到挫败。

120、诸葛亮曾说：非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

师德名人警句格言

121、孔子认为：冉求做事总是退缩，所以要激励他勇敢去做;

122、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

123、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。

124、领悟任何知识的最佳途径是由自我去发现，正因这种发现明白最深也最容易掌握其中的规律性质和联系。

125、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

126、捧着一颗心，不带半根草去。

127、吾爱吾师，吾更爱真理；

128、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

129、这句话是孔子说的，意思是教师的责任是传授正确的知识、教授专业技能和解决疑惑，不仅仅是传授知识，同时还要引导学生树立正确的价值观和人生观。

130、每个人其实出生的时候都差不多，但是因为后天的教育所以才变得不同。

131、愿我们的老师在创造性工作中理解教育的真谛，愿我们的孩子在自主性学习中享受童年的快乐。

132、在学习中不断实践，在实践中不断领悟，一个人才能真正学有所成。

133、以德育人，以学促行。

134、孔子说：“默而识之,学而不厌，诲人不倦。”

135、以德育人，以爱育人。

136、一个人学习并且实践，不是一件很快乐的事吗。

137、“教书育人，行为端正”是。

138、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。

139、好的老师，都懂得教学相长，好的老师一般都是饱学之士。

140、人品可以弥补能力上的不足，能力却永远弥补不了人品上的缺陷。

141、不管你是谁，只要有干肉拜师，我都会收他做弟子，努力教诲他。

142、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态应对学生。

143、兴趣永远是最好的老师，只有在学习中收获快乐，才能让孩子不再把学习当成一种负担。

144、愿作园丁勤浇灌，甘为烛炬尽燃烧。

145、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

146、老师是人类灵魂的工程师！

147、以德立教，以德育人。

148、爱就是教育，没有爱便没有教育。

149、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

150、学习不仅要思考，还要懂得应用，只有学会了应用实践，一个人才算是真正明白真正懂得。

师德名人警句格言

151、)不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。

152、安贫乐道

153、春秋时期阳虎弄权，孔子对这个人很不感冒。

154、无论贫富、地位、职业、智愚、都可以接受平等的教育。

155、要求学生多读书，自己必然先要多读书。

156、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

157、孔子说：“自行束修以上，吾未尝无诲焉。”

158、立足三尺讲台，塑造无悔人生。

159、孔子自己周游列国，曾被敌人围困。

160、动人以言者,其感不深;动人以行者..

161、仲由行事勇气超人，所以要限制他太过刚勇。

162、老师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人！

163、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

164、每一位学生都是一个小小的奇迹。

165、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。

166、但是阳虎却屡次来拜访孔子，甚至有一次扔下礼物就跑了。

167、这个格言强调了教师的双重职责，不仅要传授知识，还要在言传身教中培养学生正确的价值观和行为规范。

168、“人能弘道，非道弘人”，坚守正道，才能火尽薪传，只有这样才能把文化和文明传承下去

169、孔子一生不曾停下学习的脚步，三次拜访老子请教，反复研读《易经》，穿竹简的牛皮绳都被磨破了很多次。

170、颜回对饮食起居不甚在意，每天学习耕作乐在其中。

171、选择了这一行，就要放弃大富大贵的想法，淡泊名利，授业传道。

172、一个人交往什么样的人，就会成为什么样的人。

173、教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。

174、好的老师都懂得调动学生的兴趣，让孩子爱上学习。

175、君子修省，不和品行不佳的人一起共事。

176、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。

177、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。

178、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。

179、如果不能融会贯通，那么就比较难了。

180、一个人想要为师，必然要树起老师的榜样。

师德名人警句格言

181、要在学生充分进行独立思考的基础上，再进行启发、开导，授人以渔，才能举一反三。

182、教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。

183、团结协作，共同进步。

184、言传身教

185、孔子说：“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文”。

186、子曰:“诵诗三百,授之以政，不达；使于四方,不能专对。虽多，亦奚以为？”

187、以德育人，以智育人。

188、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。

189、谦虚谨慎，勇于担当。

190、真正好学的人，不会在意饮食起居，而是努力做事，谨慎说话，有错误就尽快改正。

191、《论语》开篇就讲：“学而时习之，不亦乐乎？”

192、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

193、只有具备良好的职业道德，教育才能够向更高质量和更高水平的方向发展。

194、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

195、爱因斯坦说：教育应当使所有提供的东西让学生作为一种宝贵的礼物来领受，而不是作为一种艰苦的任务要他去负担。这里所说的礼物就是学生乐于接受知识。

196、为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶、甘当园盯甘为人梯的奉献精神。和蔼可亲的态度永远是教师良好的注脚，博学耐心是教师最基本的素质。