论语中关于工作的名言警句

1、高高在上的权威并不是唯一的老师，当然也就不是唯一的真理。真理可以随处存在，所以学习中要抱着所有的人都是老师，都有可学习处的想法，但又要清醒地认识到质疑的必要性。

2、——《论语·公冶长》

3、子曰：由，诲女知之乎，知之为知之，不知为不知，是知也；

4、子曰：学而时习之，不亦说乎，有朋自远方来，不亦乐乎，人不知而不悦，不亦君子乎；

5、——《论语·卫灵公》

6、君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉。可谓好学也已。——《论语·学而篇》

7、——《论语·学而》

8、要想使学生产生学习的欲望，教师的魅力也是非常重要的一环。有了教师魅力的引领，学生的学习自然会“欲罢不能”，何患不“自主”？

9、——《论语·子罕》

10、五、不义而富且贵，于我如浮云。

11、四、人无远虑，必有近忧。

12、十、己所不欲，勿施于人。

13、孔子眼中的“学”内涵是很丰富的。看来并不是单指“作文”，首要的其实是“做人”，有了“做人”的基础，“作文”情真意切自是不难。

14、叶公问孔子于子路，子路不对。子曰：女奚不曰：其为人也，发愤忘食，乐而忘忧，不知老之将至云尔。

15、做人应该心胸广大，能够宽恕他人，能够换位思考，在处理人际关系的时候，自己不愿承受的事，也不要强加给别人，这才厚道。

16、子曰：见贤思齐焉，见不贤而内自省也；

17、如果一个人很自律，在生活中能够很好地约束自己，谨言慎行，小心低调，那他犯过错的几率就很小了。

18、古时候的人大多为了完善自己而学，今天的人求学大多是为了沽名钓誉。所以学习者要努力加强修省躬行的自觉性，才可以得到真正的学问。

19、七、道听而途说，德之弃也。

20、（4）知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

21、子曰：学而不思则罔，思而不学则殆；

22、孔子说他曾经废寝忘食地去冥思苦想，以期得到什么彻悟或顿悟，结果一无所获。因此，孔子得出结论：与其空想，不如老老实实地去学习。

23、要想做好任何事情，都需要一个好的心态，往往越是急于求成，就越难取得成功。要想成就大事，就要把眼光放大、放远，不能贪小利。

24、（5）不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。

25、这章经文中的发愤忘食，乐而忘忧八个字，不仅是孔子一生努力学习，辛勤工作的真实写照，也是激励我们努力学习，不断进步的嘱咐。孔子离开我们已经两千多年了，但他说的话却犹言在耳，一直在激励我们不断进步。

26、（13）好仁不好学，其蔽也愚；好知不好学，其蔽也荡；好信不好学，其蔽也贼；好直不好学，其蔽也绞；好勇不好学，其蔽也乱；好刚不好学，其蔽也狂。

27、（3）子贡曰：“夫子之文章，可得而闻也；夫子之言性与天道，不可得而闻也。”

28、（11）古之学者为己，今之学者为人。

29、言必信，行必果。——《论语·子路篇》

30、古代人做学问，是为了修为自己，提高个人的道德修养。而现在的人做学问，往往是为了做给别人看得，为了找工作，为了升职，为了炫耀，自己却得不到什么真实的受用。

论语中关于工作的名言警句

31、——《论语·雍也》

32、——《论语·宪问》

33、（7）二三子以我为隐乎？吾无隐乎尔。吾无行而不与二三子者，是丘也。

34、——《论语·述而》

35、——《论语·为政》

36、孔子发现，“愤”和“悱”是学生在学习过程中遇到疑难问题时必然要出现的两种心理状态。并指出，学生处于这两种状态的时刻就是教师进行启发式教学的最佳时机。

37、告诫其弟子，首先要充实自己，要有真才实学，才能谈得上遇到伯乐。

38、九、君子求诸己，小人求诸人。

39、（2）吾十有五而志于学。

40、八、近者悦，远者来。

41、富贵虽然是人人都喜欢的，但必须是通过正当手段获得的，如果是通过不正义的手段得来的，那这种富贵对于我们来说，就跟浮云一般，没有任何意义了。

42、三、以约失之者鲜矣。

43、一个人有仁、有知、有信、有直、有勇、能刚当然非常好，但如果不好学，都是有致命的短处。这里强调了知识修养对于一个人的重要，倡导积极学习，主动探求知识。

44、道德精神的培育，工作能力的锻炼，知识内蕴的充实，学术精神的涵泳，都必须依靠一种锲而不舍的自持力。

45、遇到问题，君子会反省自己，积极改正过错，往往最终会获得人们的称赞。而小人则会推卸责任，找出各种客观原因，这样既不能解决问题，又有损自己的人品，所以古人常说：“君子乐得做君子，小人冤枉做小人。”

46、（6）三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。

47、（10）不患人之不己知，患其不能也。

48、（14）子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”

49、人要为自己设立一个长远的人生志向，然后沿着这个目标坚定不移地走下去，才不会盲目。如果没有一个长远的规划，就会被眼前的事情所困扰，不能自拔。

50、子曰：温故而知新，可以为师矣；

51、求学需先立志，即先解决动机问题，才能使学习有内在驱动力，不致半途而废。

52、教育中的人文不一定是要像政治课那样说教的，于“文”中渗透，方是正法。

53、很多人对外面的人很温和，总是表现出一副谦谦君子的样子，但一回到家就变脸了，对家人态度很恶劣，甚至家暴，这种人很虚伪。要想真正取得外人的信赖，首先要对身边的人好，能让她们开心幸福了，别人才会来找你。

54、（9）颜渊喟然叹曰：“仰之弥高，钻之弥坚。瞻之在前，忽焉在后。夫子循循然善诱人,博我以文，约我以礼，欲罢不能。……”

55、一、欲速则不达；见小利则大事不成。

56、——《论语·阳货》

57、过去的事，已经无法挽回，就不要再抱怨和后悔，白白浪费时间了；设法处理好正在到来的事情，防患于未然，才是最要紧的事。

58、在这里，孔子已认识到学习的内驱力不仅与动机有关，还与意志和情感有关，并且按内驱力大小把学习的心理境界分成三个层次：想学、好学、乐学。其中“乐学”是最高层次，可以产生最大的内驱力。

59、二、往者不可谏，来者犹可追。

60、《论语述而篇》中。

论语中关于工作的名言警句

61、子曰：君子喻于义，小人喻于利；

62、六、古之学者为己，今之学者为人。

63、从这里可以看出孔子与学生的坦诚相待。正因为孔子对他的学生有着无限热爱之情，才使得他在教学过程中不知疲倦，真诚无私，因而赢得了学生的信赖和尊敬。

64、——《论语·泰伯》

65、（1）事父母，能竭其力；事君，能致其身；与朋友交，言而有信。虽曰未学，吾必谓之学矣。

66、在路边听到一些闲言碎语，不加考证，就到处传播，这是无德的表现。现在上网方便了，信息传播速度越来越快，流言蜚语更多了，就更需要我们小心谨慎，在没有辨别真伪之前，不要四处宣扬。

67、（12）吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。

68、（8）学如不及，犹恐失之。

69、——《论语·子张》