教育类名言警句摘抄大全

1、学高为师，身正为范。

2、无贵无贵，无长无少，道之所存，师之所存也。——韩愈

3、对于教师教育的至理名言

4、花开不是为了花落,而是为了开的更加灿烂。

5、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

6、不耻相师。

7、老师的责任感不是在大张旗鼓中展现，而是在平庸、细小乃至繁琐中反映。

8、模范比教训更有力量。——希腊

9、问题的提出

10、宽于人，宽于己，谨于言，正于行。

11、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。

12、用责任撑起胜利的职业，依诚实维持开阔的人生。

13、人之患在好为人师。

14、问学必有师，讲习必有友。

15、〔中〕《论语·子罕》

16、〔中〕陈确《闻过》

17、只要连续地努力，不懈地拼搏，就是没有制服不了的东西。——塞内加

18、没有疑问就等于没有学问。

19、门生不用不如师，师不用贤于门生。

20、默默的等待，是为了积蓄力量，是为了有朝一日，“不鸣则已，一鸣惊人”。岂不知百合花在等待之中，绽放了自己美丽的花朵，展现了自己的英姿。

21、1个人能够做的便是作出好榜样，要有胆量在飞短流长的社会中坚定地高举伦理道德的信心。——爱因斯坦

22、尽信《书》，则不如无《书》。

23、卢梭说：“什么是最好的教育？最好的教育就是无所作为的教育：学生看不到教育的发生，却实实在在地影响着他们的心灵，帮助他们发挥了潜能，这才是天底下最好的教育。”

24、搏击、寻求可以衬托1位老师的心里叫喊与魅力，激起、激励可以衬托1位同学的心里渴望与才能。

25、惟必有见识，方可出任教育。

26、那被岁月覆盖的花开,一切白驹过隙成为空白。

27、教师的人格是教育的基石。

28、并不是唯有教育才能创造名人名言。虽然教育可以帮助人们获取更多知识和经验，从而写出更具深度和影响力的名言，但是并不是所有名人名言都来自受过良好教育的人。

29、老师是人类的生命工程师。——斯大林

30、育人先育德，德容天地；言信首言诚，诚走人生！

教育类名言警句摘抄大全

31、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。

32、择要：根据剖析高中数学教学中老师演示作用的现况，讨论了在课堂教学中怎样发挥老师的

33、培养人，就是培养他对前途的希望。

34、讼吾过者是吾师。

35、用包容教育小孩掌握自省、掌握奉献、掌握责任，让小孩感受到爱和被爱的杰出。

36、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。

37、一个人只能为别人引路，不能代替他们走路。

38、责在左，任在右。正视责，重令媛。扛于肩，牢记心。固然之，而生信。信为本，付以行。正其身，心养性。人淡定，国富兴。

39、我们不能忽略这样的广泛而又愈来愈严峻的情况：新课程改革后，随着同学主体地位的升高，各方面的教育方法愈来愈多与成熟，老师在课堂教学中的示范好像被减弱了。

40、教师要融于师生的相互理解中。

41、比如子轩起床总是慢吞吞，但他从来没有穿反过鞋子；子轩每次上厕所都很慢，但其实是因为他总是等所有小朋友先上；他对女孩子很谦让，有两次打架都是因为他旁边的贝贝被其他男孩子欺负……

42、学者必求师，从师不可不谨也。

43、有些名言可能来自普通人的经验和感悟，甚至来自于儿童的天真和直觉。

44、古之学者必有师。师者，因此传道受业答疑解惑也。

45、俄国著名教育家乌申斯基说：“在教育中一切都应以教育者的人格为基础，因为只有人格才能影响人格，只有人格才能形成人格。”

46、有一种期待的感觉。期待它开得更加美丽的感觉,很心动,会每天都很激动,充满着对花的希望,渴望,之类的。

47、关键词：演示作用；数学教学；教学相长

48、爱就是教育，没有爱便没有教育。

49、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

50、一日为师，终作为父亲。----关汉卿

51、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。

52、没有科学和艺术，就没有人和人的生活。列夫托尔斯泰

53、〔中〕韩愈《师说》

54、老师的成就，归因于对学生的高度责任心；老师的幸福，取决于成就了同学以诚相待端正的品德。

55、因此，名人名言的创造不应被局限于教育背景，而应该包容各种人的智慧和创意。

56、以出色文化滋润人，以高尚品德培养人，以付出精神侵染人。

57、关于老师示范作用的名言-名言

58、有了真正的方法，还是不够的；还要懂得运用它。

59、再次面对子轩，我让自己换了心境，少了浮躁和苛刻，多了耐心和尊重，我慢慢地发现，其实一切都没有那么糟。

60、我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。

教育类名言警句摘抄大全

61、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

62、三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子

63、对于老师經典的名人名言

64、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

65、不尊重学生，就是不尊重自己。

66、把一切知识教给一切人。

67、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

68、一个正直的人只要废弃职责，原可摆脱某种惨境，而其所以能够不辞辛苦，坚持下去，不是由于他自觉到这样才可以身作则，维护人的尊严，加以尊崇，才可以内省不疚，不怕良心谴责吗？——康德

69、给学生一个世界，给老师一片天空。

70、著名哲学家雅斯贝尔斯说：“教育的本质意味着：一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒一个灵魂。”

71、凡学之道，严师为难。

72、原因：《新课程·老师》2015年第04期

73、我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。

74、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。——马卡连柯

75、十年树木，十载风，十载雨，10万栋梁

76、〔中〕《·离娄上》

77、要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。

78、学问无大小，能者为尊。

79、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——苏霍姆林斯基

80、闻道有前后，术业有专研。

81、以诚动人，以责律已。

82、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

83、科学不是知识，而是运用知识的本领，也可以说，是已换得成果的活知识。敦源

84、知道事物应该是真么样，说明你是最聪明的人;知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人;知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。

85、我个人认为不忘教育初心的名人名言是――“捧着一颗心来，不带半根草去。”

86、夫子循循然善诱人。

87、对于【老师】的至理名言

88、经师易遇，人师难遇。——司马光

89、⼀切都是任其⾃然。万物并育⽽不相害。⼉孙⾃有⼉孙福，不要替⼉⼥闲操⼼。如果需要教给⼉⼥的，那就是教给他们⼀定要有感恩的⼼。感恩不是落实到⼝头上，⽽是体现在⼤⼈的待⼈接物与⼀⾔⼀⾏中，是⽿濡⽬染，常年熏修出来的。“凡事要学会感恩，懂得感恩。⼀个真正明⽩感恩的⼈，他会很幸福，他会知道世界上的幸福如此简单----就像花⼉为了感恩⽽吐露芬芳；⼩鸟为了感恩⽽翱翔蓝天；鱼⼉为了感恩⽽涌流河⾥；⼤树为了感恩⽽留下年轮……”教育的最⾼境界就是顺其⾃然，懂得如何感恩⽣活，珍惜⽣活以及⽣命中的⼀切。⽆论是遇到什么样的挫折，风⾬，也⽆怨⽆悔，风⾬⽆阻，积极向上，豁达乐观……

90、在期望和失望的决战中，假如你用胆量和果断的双手紧握着，获胜必属于期望。——普里尼

教育类名言警句摘抄大全

91、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

92、最好的教育是以身作则。孩子们对谎言或虚伪非常敏感，极易察觉。如果他们尊重你、依赖你、他们就是在很小的时候也会同你合作。——甘地夫人

93、兴趣就是最好的老师。

94、要做人民的先生先做人民的学生。

95、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。苏霍姆林斯基

96、温故知新，可认为师矣。

97、〔中〕《·为政》

98、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。

99、张奠宙老师说：“老师是课堂教学的策划者、指导者、合作者，同一时间亦是管理者与示范者。老师的演示，十分重要，如今基本上忽视不提，很缺憾。”

100、浅谈老师在高中数学教学中的演示作用

101、教育之根味苦，教育之果味甜

102、关于教师教育的名言

103、〔中〕《礼记·学记》

104、纳百川，容学问，立德行，善人品。

105、多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生。

106、不论是玉人的歌声，還是鬣狗的狂吠，不论是鳄鱼的泪水，還是恶狼的嚎叫，都不会使我松懈。——恰普曼

107、著名教育家张伯岑说：“作为一个教育者，我们不仅要教会学生知识，教会学生锻炼身体，更重要的是要教会学生如何做人。”

108、教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。

109、先学会做人，再学会知识。

110、三人行，必有我师

111、〔中〕陆佃《省试策问》

112、教育的最⾼境界，就是⼈法地，地法天，天法道，道法⾃然，⾃然⽽然。教育就像植树⼀样，树苗⼩的时候，注意呵护，打好根基，注意施肥和浇⽔，⼀旦树⽊扎根，并且长出绿叶，则在天旱的时候浇点⽔，天太冷的时候包裹⼀下树⼲，有病⾍害的时候喷洒⼀些药物，其他的时候就任其⽣长。⾄于长⼤成什么样⼦，那么他是杨树，就会长得⾼⼤直⽴，他是杨柳，就会依依，垂条万千。他是松柏，就会挺⽴寒冬，他是果树，就会结出累累硕果。他是梧桐，就会枝叶繁茂，他是冬青，就会常年绿绿，等等。

113、教师，放亮小孩诚实的明镜；小孩，照亮教师责任的明灯。

114、人生,需要有一些时刻,慢下来,静下来,听花开的声音,观叶绽的曼妙。告诉自己,活着,真好。

115、非学无以立身，非教无以立国。

116、圣贤诸行无常师。

117、年开始的新课改已过了十很多年，以“同学为主体，老师为主导”的新课程观念已不得人心。同学是“自主”也“协作”了，老师的用处却被限制在对教学环节的把控与问题的指导上。许多“合作交流”的课堂出現了整节课都是同学讨论沟通学习问题、展现沟通成效，老师所做的工作基本上是叫同学名称（回复问题）或者播放课件。许多这样的课上完了，同学1到写作业时大多不知道该如何写解答过程。

118、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。

119、在美国公司的墙上看到他们一条标语。以身作则，不是劝导他人的重要途径而是唯一途径。——柳传志

120、〔中〕《论语·述而》

教育类名言警句摘抄大全

121、老老实实做人，认认真真教书。

122、育人责任在心，待人做事诚实于胸。

123、〔中〕李汝珍《镜花缘》第213回

124、精神的浩瀚。想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。

125、示范作用，推动教学相长。

126、教师如同烛火，燃烧自己，点亮他人

127、这是人民教育家陶行知先生的教育名言。学习和传承人民教育家陶行知先生的精神品质，体验行知中学优质育人环境与师资，进而坚定师范生教育理想信念，学习“人民教育家”陶行知的教育理念和实践经历，感悟教育初心使命；助力师范生职业生涯发展，引导未来教师坚守立德树人初心，牢记为育人、为国育才的神圣使命。