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优选理论与实践相结合的名言警句【153句】

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理论与实践相结合的名言警句

1、读千赋者善赋,观千剑者晓剑。

2、造烛求明,读书求理。

3、——颜真卿

4、不爬崎岖的'高山,不知大地的平坦。

5、闭眼怎看三春井,出水才看两腿泥。

6、一步实际运动比一打纲领更重要。

7、懂得自己无知,说明已有收获。

8、——杜甫9.纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。

9、学习实践的名言警句有很多,其中一句是“知行合一”。这句话强调理论与实践的结合,意味着只有将所学知识应用于实际中,才能真正理解和掌握。

10、知识贮藏在谦虚的大海中。

11、旧书不厌百回读,熟读精思子自知——苏轼

12、早知今日读书是,悔作从前任侠非。——李欣

13、吃饭不嚼不知味,读书不想不知意。

14、智者千虑,必有一失;愚者千虑,必有一得。

15、打铁才能成为铁匠。

16、泰山不是垒的,学问不是吹的。天不言自高,地不语自厚。

17、知之者不如好之者,好之者不如乐之者;孔子

18、发奋识遍天下字,立志读尽人间书——苏轼

19、茂盛的禾苗需要水分;成长的少年需要学习。

20、关于读书的名言警句(国外)

21、聪明在于勤奋,天才在于积累——华罗庚

22、吾生也有涯,而知也无涯。——《庄子》

23、知之愈明,则行之愈笃;则知之益明。——朱熹《朱子语类》

24、世界上三种东西最宝贵;知识、粮食和友谊。

25、我个人认为应该是:说一千道一万不如亲子干一干!

26、发奋忘食,乐以忘优,不知老之将至。——《论语》

27、——苏轼7.鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。

28、书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲——于谦

29、知之者不如好之者,好之者不如乐之者——孔子

30、志当存高远。

理论与实践相结合的名言警句

31、树不修,长不直;人不学,没知识。

32、伟大的思想只有付诸行动才能成为壮举。

33、星星使天空绚烂夺目;知识使人增长才干。

34、另一句是“实践是检验真理的唯一标准”。

35、——陆游10.事之难易,不在大小,务在知时。

36、知识是智慧的火炬。

37、世上没有绝望的处境,只有对处境绝望的人。

38、三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。——颜真卿

39、为学之道,莫先于穷理;穷理之要,必先于读书。——朱熹

40、思索,就是跟自己争论。

41、莫等闲,白了少年头,空悲切——岳飞

42、非淡泊无以明志,非宁静无以致远——诸葛亮

43、不吃饭则饥,不读书则愚。

44、知识的主要问题是不在于博,而在于精。——名言出自于:安东·亨利·约米尼

45、宽容就是不计较,事情过了就算了。每个人都有错误,如果执著于其过去的错误,就会形成思想包袱,不信任、耿耿于怀、放不开...

46、不见不识,不做不会。

47、读书有三到,谓心到,眼到,口到——朱熹

48、思想和行动一致的名句

49、凡是能冲上去,能散发出来的焰火,都是美丽的。

50、业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随——韩愈

51、书到用时方恨少,事非经过不知难。

52、聪明人听到一次,思考十次;看到一次,实践十次。

53、吾生也有涯,而知也无涯——庄子

54、立身以立学为先,立学以读书为本——欧阳修

55、——先秦《吕氏春秋》

56、玉不啄,不成器;人不学,不知道——《礼记》

57、读书破万卷,下笔如有神。——杜甫

58、经常出门的孩子,比父母知道的多。

59、积累知识,胜过积蓄金银。

60、天平是轻重的衡量器,实践是是非的试金石。

理论与实践相结合的名言警句

61、读万卷书,行路——刘彝

62、近水知鱼性,靠山识鸟音。

63、黑发不知勤学早,白发方悔读书迟——颜真卿

64、学而不思则罔,思而不学则殆——孔子

65、纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。——陆游《冬夜读书示子聿》

66、读书有三到,谓心到、眼到、口到。[宋]朱熹

67、知识与实践的名言警句1

68、立志宜思真品格,读书须尽苦功夫——阮元

69、己所不欲,勿施于人——孔子

70、问渠那得清如许,为有源头活水来——朱熹

71、多则价谦,万物皆然,唯独知识例外。知识越丰富,则价值就越昂贵。——名言出自于:马戈

72、大多数人想要改造这个世界,但却罕有人想改造自己。

73、书籍备而不读如废纸。

74、诗少古风惟近体,学惭实践谩虚谈。——刘克庄《用厚后弟强甫韵》

75、这句话强调实践的重要性,只有通过实践验证,才能确定知识的真实性和有效性。

76、与其积攒满箱子的金银,不如积攒满肚子的学问。——名言出自于:蒙古

77、少壮不努力,老大徒伤悲——《汉乐府。长歌行》

78、无论掌握哪种知识,对智力都是有用的,它会把无用的东西抛开而把好的东西保留住。——名言出自于:达·芬奇

79、舞剑是一回事,作战是另一回事。

80、——李苦禅8.读书破万卷,下笔如有神。

81、胜利往往是从坚持最后五分钟的时间中得来成功。

82、有知识不会运用,如同耕耘而不播种。

83、读书百遍,其义自见——《三国志》

84、发一回水,澄一次泥;经一回事,长一回智。

85、读书是学习,使用也是学习,而且是更重要的学习。——

86、倘能生存,我当然仍要学习。——鲁迅

87、非学无以广才,非志无以成学。

88、征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法,就是去做你害怕的事,直到你获得成功的经验。

89、站在森林外边,就不能完全了解森林。

90、再长的路,一步步也能走完,再短的路,不迈开双脚也无法到达。

理论与实践相结合的名言警句

91、读书如果不与实际结合,知识不过是天空的浮云。

92、——陆游15.黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。

93、——韩愈3.学而不思则罔,思而不学则殆。

94、重要的不是知识的数量,而是知识的质量。有些人知道得很多,但却不知道最有用的东西。——名言出自于:托尔斯泰

95、——鲁迅13.读万卷书,行路。

96、一次深思熟虑,胜过百次草率行动。

97、三人行,必有我师也。择其善者而从之,其不善者而改之——孔子

98、荆条编小篮,看着容易做着难。

99、用宝珠打扮自己,不如用知识充实自己。

100、人不光是靠他生来就拥有的一切,而是靠他从学习中所得到一切来造就自己。——名言出自于:歌德

101、熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》

102、当一个人一心一意做好事情的时候,他最终是必然会成功的。

103、奇文共欣赏,疑义相如析——陶渊明

104、路漫漫其修道远,吾将上下而求索——屈原

105、千里之行,始于足下——老子

106、有钱难买经验多。

107、听不如看,看不如干。

108、路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。——屈原《离骚》

109、暗潮已到无人会,只有篙师识水痕。——杨《过沙头》

110、非学无以广才,非志无以成学——诸葛亮

111、——刘彝14.书到用时方恨少,事非经过不知难。

112、兴于《诗》,立于礼,成于乐——孔子

113、读书破万卷,下笔如有神——杜甫

114、还有一句是“实践出真知”。这句话强调通过实践积累经验和知识,才能获得真正的智慧和洞察力。总之,学习实践是提高自身能力和知识水平的关键,只有通过实践才能真正成长和进步。

115、读书之法,在循序而渐进,熟读而精思——朱熹

116、粮食补身体,书籍丰富智慧。

117、万事莫如亲下手。

118、——孔子5.旧书不厌百回读,熟读精思子自知。

119、一个能思考的人,才真是一个力量无边的人。——名言出自于:巴尔扎克

120、纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。

理论与实践相结合的名言警句

121、读书是学习,摘抄是整理,写作是创造。——吴晗

122、耳朵没有底,可以从早听到晚。

123、欲速是读书第一大病,工夫只在绵密不间断,不在速也。[清]陆陇其

124、勿以恶小而为之,勿以善小而不为——陈寿《三国志》

125、人在山外觉山小,人进山中知山深。

126、喜欢读书,就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。——孟德斯鸠

127、不问的人永远和愚昧在一起。

128、没有行动的想法都是空想。

129、书犹药也,善读之可以医愚——刘向

130、不下水,一辈子不会游泳;不扬帆,一辈子不会撑船。

131、书不知义,等于嚼树皮。

132、——诸葛亮2.业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。

133、读书不想,隔靴挠痒。读一书,增一智。

134、敏而好学,不耻下问——孔子

135、读书,始读,未知有疑;其次,则渐渐有疑;中则节节是疑。过了这一番,疑渐渐释,以至融会贯通,都无所疑,方始是学。[宋]朱熹

136、宝剑不磨要生锈;人不学习要落后。

137、——牛顿12.读书要眼到、口到、心到、手到、脑到。

138、谦虚是学习的朋友

139、书到用时方恨少,事非经过不知难——陆游

140、见识,见识,不见不识。

141、——苏轼6.发奋识遍天下字,立志读尽人间书。

142、劳动是知识的源泉;知识是生活的指南。

143、蜂采百花酿甜蜜,人读群书明真理。

144、不向前走,不知路远;不努力学习,不明白真理。

145、——孔子4.知之者不如好之者,好之者不如乐之者。

146、鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书——李苦禅

147、书痴者文必工,艺痴者技必良——蒲松龄

148、欲知对岸事,就要渡过河。

149、学问多深也别满足,过失多小也别忽略。

150、业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随;韩愈

理论与实践相结合的名言警句

151、不能则学,不知则问,耻于问人,决无长进。

152、读书患不多,思义患不明;足己患不学,既学患不行。——韩愈

153、培养自然人的教育,即自然教育,它遵循自然的永恒法则,听任人的身心自由发展,按儿童自然发展的程序,培养他本身应有的观察思维和感受能力。...

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