1、Iamateacher.→Weareteachers.
2、如果遇到现在时，主语之后标志词。
3、转述句改法的第三步——修改第二人称，把第二人称改成第一人称，如小明说：“你做得好，我要向你学习。”——小明说，我做得好，他要向我学习。
4、when是对时间提问。
5、单个出现还有by，byby放到最后边。
6、Wecandoalotofthings.→Wecan’tdoalotofthings.
7、Igotobed.(变为一般过去时)
8、冠词前移，把定冠词the放句首；
9、how是对方式和对情感提问。
10、转述句就是将直接叙述变为间接叙述的句子，将别人说的话用第三人称的方式转达出来。在进行直述句和转述句的相互转换时，人称、标点符号都要做相应改变。
11、直述句改转述句的口诀是：冒号前加“这”，冒号改逗号，双引号里面的人话，改成第三人称做的事。例如：“小雨对小明说：‘明天我要买两本课外书。’”改转述句为：“小雨说她明天要买两本课外书。”
12、陈述句、怎么办，首先要把主语搬。
13、三、英语连词成句六步口诀
14、(4)把句子改成不同的时态根据所要求的时态，变化动词的形式就可以了。
15、a.如果有直接的助动词，只需要把助动词提到人称代词前面，其他部分不变，把句号变成问号。b.如果没有助动词，可根据时态选择正确的助动词，然后动词变为原形动词，再把助动词提到人称代词前后就可以了，其他部分不变把句号变成问号。
16、转述句改陈述句的顺口溜就是，第三变第一，逗号变冒号，两边再加双引号。例如，爸爸说，单位有事他今晚不回家。改陈述句就是爸爸说：“单位有事我今晚不回家。”
17、改句子技巧及口诀可以这样理解：是把句子根据要求，改成不同的句子形式，以达到更多的句式多样化。改句子技巧及口诀如下：
18、把句中的第一人称（我、我们）改为第三人称（他、他们、她、她们）。
19、一找人称；二去冒、引改为逗；三看句前谁对谁；四改人称你我他；五改之后读又读。“我”是提示语中第一人，“我改“他（她）”；“你”是提示语中第二人，原句中“他（她）”要写明。
20、否定句变成反义句，not要记得别丢开。
21、Iam10.→Areyou10?
22、“的”“地”去前；“得”去后；保留“着”“了”“过”
23、上述都没有的，在动词前加助动词否定形式don’t/doesn’t/didn’t。
24、例如长句：我最喜欢的那张画是中午的太阳下有一个独眼样的黑洞洞的窗，从屋顶上往下裂开一条大缝像在那里笑的房子的叫做《破屋》的风景画。
25、二、英语改写句子技巧
26、名数改写的方法及例子：1，由高到低的例子，5米等于（）厘米，由米到厘米属于高到低，乘进率，米和厘米的进率是100，所以5米等于5×100=500厘米
27、在be动词后加not。
28、句型和句式都是根据结构分出的类名。句型是根据全句特点分出的上位类名，句式是根据句子的局部特点分出的下位类名。根据内部结构的不同，句子可分为单句和复句。单句可以根据不同的标准来划分句型和句类。句型是句子的结构类，即根据句法成分的配置格局分出来的类。句类是句子的语气类，即根据全句的语气语调分出来的类。
29、注意要点:其目的不是划分句子成分，而是组成一一个意思相对完整的短句，与纯粹的划分句子成分有所区
30、be助情、跟着找，主语千万别忘了。
31、疑问句，怎么连，特殊疑问放最前。
32、Youareastudent.→Youarenotastudent.
33、句子改写口诀：
34、ShealwayswatchesTVontheweekend.→Shealwaysdoesn’twatchTVontheweekend.
35、名数改写有两种情况：1，由高到低乘进率，2由低到高除以进率
36、反问句改陈述句有这样的顺口溜，“肯定反问表否定，否定反问表肯定”。例如，难道我能忘记这件事吗？改陈述句就是我不能忘记这件事。
37、如：isnot，arenot，amnot
38、变短句为：我最喜欢的画是那张叫做《破屋》的风景画。
39、如：Iamagirl.→Iamnotagirl.
40、加上修饰，文艺范多多；
41、若要变反义，意思得恰到好处；
42、(3)把句子改成一般疑问句(要把I变成you,要am把变成are)
43、主题突出，句意不会拖。
44、转换口诀如下：
45、同义改写意思不变，用词灵活莫挂怀；
46、时态调整，多加注意；
47、→Wearegoingtogoshopping.
48、交换位置，主谓宾可换；
49、首先要清楚转述句一般的问法，如果在考试或练习中要你也改成转述句时，一般有三种问法：（1）把上述句子直接引语改为间接引语；（2）把上面的句子改成转述句；（3）用第三人称转述上面的句子。
50、主谓对调变句子，主语后移没烦恼；
51、词性变化，改名词形；
52、二，把句子改成复数形式只需要将人称词，助动词和名词变成复数就可以了，其他部分不变。
53、ThisisTom’sbag,→ThisisnotTom’sbag.→Thisisn’tTom’sbag.
54、把句中“说”字后的冒号改为逗号，句中的双引号去掉。
55、what对动作做什么提问。
56、改句子要看对哪个词提问。特殊疑问词where对地点提问。
57、谓语动词第二关，习惯用语连成串。
58、把句子改成复数形式只需要将人称词，助动词和名词变成复数就可以了，其他部分不变。
59、一找人称；二去冒号；三改引号改为逗号；四看句前谁对谁说；五改写人称你我他；提示语中第一人是“我”，话语中间“我”改“他（她）”；提示语中第二人是“你”，原句中“他（她）”要写“你”的人物名。
60、第一步，分析各个句子，确定其中一个句子作主干。
61、一、肯定句改否定句的方法
62、这个口诀通过四句简单明了的话，帮助学生掌握基本的句子转换技巧，例如主谓对调、添加状语、同义改写和否定句变成反义句等，鼓励学生在句子表达上灵活运用语言知识，提高语文表达能力。
63、四年级数学名数改写的口诀是
64、转述句改法的第二步——修改第一人称，如果在句子里出现第一人称，把第一人称改成第三人称，如我（们）——他/她（们）。例子：小明说：“明天我们大扫除。”——小明说，明天他们大扫除。
65、Wegoshopping.(变为一般将来时)
66、“的”“地”去前；“得”去后；保留“着”“了”“过”。
67、转述句改法:
68、→Youaren’tastudent.
69、在can，should，will等后加not。
70、同义替换，要知其意；
71、活用句型，多搭配使用；
72、(2)把句子改成否定句如果有直接的助动词，只需要在助动词后面加上not，其他部分不变。如果没有助动词，可根据时态选择正确的助动词，在助动词后面加上not但动词要变为原型，其他部分不变。
73、转述句改法的第五步——修改指示代词，把指示代词“这（些）”改成“那（些）”。同时也要注意趋势词“来”和“去”的改变。例子：老师说：“把这些英语作业交上来。”——老师说，把那些英语作业交上去。
74、转述句改法的第一步——是修改标点符号，先把双引号去掉，然后把冒号改成逗号，如他说：“明天大扫除。”——他说，明天大扫除。
75、句末符号要注意，一个问来一个句。
76、（注：若句中有第二人称“你”或“你们”，应该认真分辨“你”或”你们”在句中指的是什么人，而后用具体的人名来转述；若没有具体所指，则不用变换。）
77、第三人称转述句怎么改,改第三人称转述句技巧
78、Shehas20books.→Doesshehave20books?
79、连词成句很简单，首先要把句末看。
80、间接叙述改为直接叙述的方法：把句中的第三人称（他、他们、她、她们）改为第一人称（我、我们）；把句中“说”字后的逗号改为冒号并加上双引号。
81、首字母、要大写，句末符号不能缺
82、地点时间同出现，先地点，后时间。
83、转述句，也叫间接叙述，在将直接叙述改为转述句的时候，我们要将冒号改成逗号，还要将双引号去掉，并加上句号，最重要的是要将语句中的第一人称转变为第三人称，根据语境将第二人称改为第一人称或者人物名字。
84、加上状语更生动，状语提前心情好；
85、转述句改法的第四步——把冒号前的人名代入引句的人称那里，当转述句中出现一些人物时，不能单单修改人称，还要把人称修改成指代的人物，以免出现混淆不清的情况，并且可以加上一些词让句子变得通顺，如老师对小明说：“我明天请假，你帮管好班上的纪律。”——老师对小明说，他明天请假，叫小明帮管好班上的纪律。
86、由低到高：200平方分米等于（）平方米，由低到高除以进率100所以是2平方米
87、Ireadabook.(变为现在进行时)
88、一些词语，难度系数高；
89、→Iamreadingabook.
90、→Iwenttobed.
91、some改成any。
92、如：cannot，shouldnot，willnot；
93、变形式，要熟练掌握；
94、名数的改写·1把量得的数和单位名称合起来叫做名数.只带有一个单位名称的,叫做单名数.带有两个或两个以上单位名称的,叫做复名数.213米是多少厘米?2吨50千克是多少...
