1、而我们再着吮吸着细雨茁长成长。

2、陶行知说：要想学生学好，必须先生好学。惟有学而不厌的先生，才能教出学而不厌的学生---身教重于言教

3、一二三年级的孩子如果要针对我们的教师节做手抄报的话，我们首先可以写上手抄报的主题给他取好名字，接下来再写内容的时候就写与教师有关的一些名人名言，都可以画画的时候也要围绕教室和粉笔有关就可以了。画完之后记得涂上颜色。

4、老师——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人;

5、哺育了春日刚破土的嫩苗。

6、陶行知说：要学生做的事，教职员躬亲共做;要学生学的知识，教职员要躬亲共学;要学生守的规则，教职员要躬亲共守;----为人师表

7、也是最温柔的夏天。

8、听，您的嗓子逐渐的沙哑；看，您的额头又深了皱纹；瞧，您的发间新添了白发；想，您的心中充满了希望。今天教师节，祝你幸福安康，我的老师。

9、是谁——把调皮的我们

10、一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，滴滴汗水诚滋桃李芳天下！

11、这可能是我们年轻岁月中最后的，

12、十年树木百年树人，祝所有老师教师节快乐！依稀记得班主任说过的那句话:登高望远不是为了让世界看到你，而是为了看到整个世界。

13、三、内容尽量用黑色钢笔字写正楷字，排版只是陪衬，最后取胜的还是内容！

14、老师——您如春天中的细雨，

15、教师节手抄报是学生表达对老师感激之情的一种方式。字体应该清晰、工整，不要出现笔画潦草、错别字等问题。可以使用彩笔、贴纸、剪贴等不同的装饰方式，使手抄报更加美观、生动。

16、您用辛勤的汗水，

17、老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯;

18、想起那些不再回来的梦想，

19、二、主题要新颖美观，建议参照pop美术字的写法和创意！

20、滋润着花儿，灌溉着大地，

21、谁——把无知的我们领进宽敞的教室，

22、我们会把这个夏天一次次的想起，

23、美国著名心理学家霍德华：加德纳《智能的结构》提出多元智能理论，9种智能：言语，音乐，逻辑，视觉，身体，自知---自我认知，交往，自然观察者

24、教育成能体贴帮助别人的人？

25、让所有的一切在心中再一次的走过。

26、面对讲台，背靠黑板，在时光长河里，像一支蜡烛照亮别人燃烧自己。祝您教师节快乐，保重身体！

27、一、排版，一定要清晰明了，不要追求标新立异画一些斜着的格子，或者一些乱七八糟的形状，影响排版整体效果！

28、是您！老师！

29、老师——您如秋天里的一丝风，

30、在手抄报上先写上：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灭泪始干。三尺讲坛挥洒你的汗水，一支粉笔留下智慧的，一本本教案书写着你的青春岁月。

31、很多次别离。

32、收藏了几张片，并非原创，希望对你有帮助！

33、乌申斯基说：教师是认得范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。----为人师表

34、在写字的过程中，应该注重用词得当、语言简洁明了，表达出学生对老师的敬爱和感激之情，以及对教育事业的热爱和追求。最后，要注意抄报的排版和整洁度，做到视觉效果和内容相得益彰。

35、字体可以用扁头的彩色马克笔，版面有很多

36、吹黄了大地，唤金了稻谷，

37、主题明确，版面颜色鲜明

38、以前做过校报编辑，毕业后也做过一些小报刊的主编，多次指导少儿手抄报并获奖，所以有点小心得一起分享一下！

39、但不能再有这样的夏天了，不会再有这样的道别。

40、亲情是血浓于水，友情是彼此安慰，爱情是相依相偎，师生情是关爱教诲。教师节到了，虽不能探望老师，但挂念之心常在。愿您生活美满，身体康泰。

41、内容扣题

42、教给我们丰富的知识？

43、老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向;

44、在这个夏天之后我们还将面对很多个四季，

45、而我们得到了丰收的硕果。

46、您用生命的火炬照亮了我前进的道路，我要衷心对您说一声：谢谢您，老师像天空一样高远的是您的胸怀、像大山一样深重的是您的恩情、请您接受我诚挚的祝福吧，教师节快乐。