1、《大青树下的小学》是吴然写作的散文，又名《我们的民族小学》，通过描写边疆的一所小学，反映了孩子们的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。
2、扩展资料：
3、《大青树下的小学》是一篇感人至深的故事，其中最佳的句子是：“我们在这里，是因为我们相信，我们相信，每个人都有自己的光芒，只要给他们一个发光的机会，他们就会成为闪耀的明星。”
4、一般都是画用了修辞手法的句子，或者是学生没有见识过的句子。
5、语文园地一
6、这也提醒我们，要关注身边的人，给予他们鼓励和支持，让他们在生命的旅程中闪耀光芒。
7、不懂就要问
8、摇头晃脑、披头散发、张牙舞爪、提心吊胆、面红耳赤、手忙脚乱、眼疾手快、口干舌燥
9、咿咿呀呀、糊里糊涂、摇头晃脑、鸦雀无声
10、大青树下的学校难道不是一所美丽可爱的学校吗？
11、拟人修辞手法的句子是，这时候，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。这句话作者把树枝、鸟儿和蝴蝶当作人来描写，突出校园的安静，也表现了这所学校的特别之处。
12、大青树，迎风微笑，向太阳伸展翠绿的双臂。
13、这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
14、回答：早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。
15、晨:早晨，清晨，晨读，晨光
16、学习本课我感悟是了解了我国各民族儿童的友爱团结及他们幸福的学习生活，体会体会到作者的自豪和赞美之情。体现了祖国各民族
17、在三年级上册语文课本中的《大青树下的小学》，作者运用了丰富的修辞手法来增强作品的艺术感染力。其中包括比喻、拟人、排比等。
18、这句话传递了希望和信心的力量，告诉我们每个人都有自己的价值和潜力，只要给予机会，就可以展现出自己的优点和特长。
19、晨，清晨，早晨，凌晨，晨星，晨风，晨光，晨曦，晨昏，绒，绒毛，羽绒服，驼绒，丝绒，驼绒，绒裤，绒衣，球，足球，蓝球，皮球，球场，球鞋，球赛，球迷，打球，气球，球门，球队，足球，坝，大坝，提坝
20、下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
21、大青树下的小学
22、反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。“大青树下的学校难道不是一所美丽可爱的学校吗？”的意思就是：大青树下的学校是一所美丽可爱的学校。
23、排比修辞手法的句子是，早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。这句话“从”字出现了三次，所以这句话是排比句。
24、绒:绒毛，绒球，绒花，毛绒绒
25、比喻手法使得作品更具形象化，如“大青树像一把巨大的伞”；拟人手法赋予了树木生命力，如“大青树在微风中轻轻摇晃”；排比手法则增强了句子的节奏感和表现力，如“大青树下，小学生在欢笑、玩耍、学习”。这些修辞手法的运用使得作品更加生动有趣，让读者更好地理解和感受到大自然的美妙。
26、大青树下的小学通过描写西南边疆的一所民族小学的孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。课文层次清晰、段落分明。先写上学的路上和来学校的情景；再写上课时和下课后的情景，最后以自豪赞美的文字点题。
27、最有趣的是跑来了几只猴子。这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。
28、课文先写上学的路上和来到学校时的情景；再写课上和课下，最后以自豪的感情点题。
29、小溪唱着歌，急匆匆地流向远方。
30、球:篮球，足球，球鞋，地球
31、早晨、绒球、汉族、鲜艳、服装、打扮、绚丽多彩、安静、停下、孔雀、粗壮
32、早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族的。这个句子运用了排比的修辞手法，写出了这里的学生来自不同地方和不同民族。
33、拟人句可以这样写:
34、落下、荒野、口笛、跳舞、狂欢、罚站、放假、互相、所以、急急忙忙、能够、猜出、扬起、双臂
35、早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是跑来了几只猴子。这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
36、汉:汉字，汉语，汉族，汉子
37、大家在大青树下跳空调摔跤做游戏招，引来了许多小鸟，连松鼠山里来看你热闹。这句话描写了大青树下学校景色的句子真优美。
38、知了不停地在树上叫着，仿佛在说:热死了，热死了。
39、《大青树下的小学》运用了拟人的修辞方法，如：最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。（只有人会听讲，看热闹）
40、花的学校
41、大青树下的小学这篇课文的修辞手法是，排比和拟人。
42、花儿对我笑，仿佛在欢迎我的到来。
43、艳:鲜艳，艳丽，红艳艳，美艳
