1、《中华人民共和国专业标准校对符号及其用法》中改正、增补、对调修改符号使用说明：

2、删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。

3、对调：既可用于相邻的字词也可用于隔开的字词。

4、重点号：专用于赞美写得好的词、句。

5、鲁迅先生如果爱惜自己的时间，就从来不浪费别人的时间。改法：关联词“如果……就”不恰当。正确：鲁迅先生不但爱惜自己的时间，而且从来不浪费别人的时间。

6、调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。

7、起段号：把一段文字分成两段，表示另起一段。

8、修改病句是指在不改变原句所表达的意思的前提下，修改有明显语病的词句，使语句通顺、正确，更加完善。需要修改的内容囊括句子的所有成分，包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。

9、扩展资料：

10、这场雨下得太大了，我身上的衣服完全湿透了。改法：去掉“完全”。正确：这场雨下得太大了，我身上的衣服湿透了。

11、改正：改正的字符较多，圈起来比较困难时，可用线在页边划清改正的范围，必须更换的损、坏、污字也用改正符号画出。

12、增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。

13、恢复号：又称保留号，用于恢复被删除的文字或符号。如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号。

14、前移号：文字前移或顶格。

15、并段号：把下段文字接在上文后，表示不应该分段。11.缩位号：把一行的顶格文字缩两格，表示另起段，文字顺延后移。

16、并段号：把下段文字接在上文后，表示不应该分段。

17、提示号：专用于有问题的字、词、句、段，提示作者自行分析错误并改正。

18、文字在排版过程中会出现多种多样的错误，如缺漏需要补入、倒放需要搬正、多余需要删去、字体字号上有错误需要改正、文字有前后颠倒或有侧转、有的问题需要说明等等，此时需要采用特定的符号在不影响其他排版的前提下，对排版进行修改，使之符合要求。

19、前移号：文字前移或顶格。是否可以解决您的问题？

20、对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。

21、缩位号：把一行的顶格文字缩两格，表示另起段，文字顺延后移。12.前移号：文字前移或顶格。

22、修改病句的符号有：删除号、恢复号、对调号、改正号、增添号、重点号、提示号、调遣号、起段号、并段号、缩位号、前移号。
语文病句的类型主要有：成分残缺、用词不当、词语搭配不当、前后矛盾、词序颠

23、通过同学们的亲热帮助，王小刚的语文水平大大提高。改法：“亲热”用词不当。正确：通过同学们的热心帮助，王小刚的语文水平大大提高。

24、修改符号“也称“校对符号”，是文章修改中的专用符号。

25、缩位号：把一行的顶格文字缩两格，表示另起段，文字顺延后移。

26、为了使作者、编辑在修改文章时，都能够采用一致的符号，达到文面整洁、美观、醒目的效果。1981年12月国家颁布了《中华人民共和国专业标准校对符号及其用法》，对不同情况使用何种校对符号作出了规定。

27、使用校对符号的注意事项：要注意校样中的校对引线不可交叉，改正后的字符书写清楚，校改外文要用印刷体，根据校次分别用红、纯蓝、绿三种不同颜色的墨水书写。

28、《中华人民共和国专业标准校对符号及其用法》中提到的校对符号共有改正、增补、删去、保留、换字、对调次序、移位、另起行、转移、加空、代替、说明、分开等22种符号。并对各种符号进行了例说明。

29、我要改正上课做小动作的不正确的毛病。改法：“不正确”和“毛病”重复。正确：我要改正上课做小动作的毛病。

30、增补：增补的字符较多，圈起来比较困难时，可用线在页边划清增补的范围。

31、改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。

32、用于相邻的两个词语颠倒一下位置，注意必须是紧邻的两个词才可以，中间不能隔一个字。两个不相邻的部份需要互换一下位置，就不能用上面的对调符号了，得用以下这个符号。