四年级下册英语书角色叫什么名字?

有图为证。人民教育出版社小学英语四年级下册英语书中的角色如下：首先看教师，有外籍男教师琼斯（Mr Jones）和外籍女教师怀特（Miss White）。再看学生，学生有外籍男学生约翰（John）和迈克（Mike），外籍女学生萨拉（Sarah）和艾米（Amy），中国男孩张鹏（Zhang Peng）和吴一凡（Wu Yifan）以及中国女孩陈杰（Chen Jie）。

四年级下册英语书注册码是多少?

激活码：8F9A-4F2D-A7A2-F9A2解决问题的方法和做法步骤： 1.首先，打开英语激活码输入页面，输入激活码：8F9A-4F2D-A7A2-F9A2； 2.然后，点击“激活”按钮，等待激活码验证； 3.最后，点击“确定”按钮，完成激活码的输入，即可完成四年级下册英语的激活。个人心得小贴士：激活码是一种认证方式，可以让用户获得正版的软件使用权限，所以在使用激活码时，要仔细核对激活码，确保输入正确，以免出现激活失败的情况。另外，在输入激活码时，要注意激活码的有效期，以免输入过期的激活码而导致激活失败。

四年级下册英语代词有哪些?

us 我们(宾格) our 我们的 they 他(她)们 them 他们(宾格) their 他们的 it 它 its 它的 these 这些 those 那些 I我 me 我(宾格) my 我的 you 你 you 你们 your 你(们)的 he 他 him 他(宾格) his 他的 she 她 her 她的 her 她(宾格) we 我们…… 用法： 1.人称代词主格用来作主语，一般放在谓语动词之前。例如： I am from China.我来自中国。 We are good friends.我们是好朋友。 He often plays basketball on the playground.他经常在操场上打篮球。 2.人称代词宾格用来作宾语，放在动词或介词的后面。例如： Mr.Wang teaches us English.王老师教我们英语。 Let me help you.让我来帮你。 What’s wrong with him ？他怎么了？ 3.两个或两个以上的人称代词并列作主语时，排列顺序为：单数人称二、三、一，复数人称一、二、三。例如： You ,she and I are good friends.我，你和她都是好朋友。 We,you and they all like music.我们，你们和他们都喜欢音乐。 4.当I与其他词语一起并列作主语时，I要放在后面，但承认错误时，I要放在前面。例如： She and I are in the same school.她和我在同一个学校。

人称代词： 主格：I我，you你，he他，she她，they他们， we我们； 宾格：me我， you你， him他， her她， them他们， us我们 物主代词： my我的， his他的， your你的（your你们的）， their他们的， hers她的 指示代词： this这， that那， these这些， those 那些 疑问代词：who谁， what什么， which哪个 不定代词：some一些， many许多， both两个、两个都， any许多

四年级下册英语背诵内容?

以下是我的回答，四年级下册英语背诵内容主要包括单词、短语、句子和对话等。其中，单词背诵是基础，需要熟练掌握每个单词的发音、拼写和意思。 短语和句子背诵则帮助学生理解语法结构和句型，提升英语表达能力。 此外，对话背诵也是重要的一部分，通过模拟真实场景中的对话，学生能够更好地掌握日常用语和交际技巧。背诵这些内容不仅有助于提高英语成绩，还能增强语言运用能力和自信心。

英语四年级下册音标知识点?

英语音标口诀记忆法 一、单元音： [i:]、[i]、[ɔ:]、[ɔ]、[u:]、[u]、[ə:]、[ə]、[ɑ:]、[ʌ]、[e]、[æ] [i:]――谐音为：易（yi）；像数字1，记忆真容易。 [ɔ:]――谐音为：噢（0）；噢，这个音标就像个o。 [u:]――谐音为：雾（wu）；杯子上有很多雾。 [ə:]――谐音为：饿（e）；一只鹅饿得晕倒了。 [ɑ:]――谐音为：啊（a）；音标的读音跟拼音一样。 [e]――谐音为：夜（ye）；这只鹅喜欢走夜路。

四年级下册英语发音归纳总结?

1. 元音发音规则： 单元音：包括短元音（如/æ/、/e/、/ɪ/、/ɒ/、/u/、/ʌ/）和长元音（如/i:/、/ɜ:/、/a:/、/ɔ:/、/u:/）。要注意单元音的发音长度和音质，长元音通常要发得比短元音更长更饱满。 双元音：如/ai/、/ei/、/au/、/ɔɪ/等。双元音的发音要由第一个元音平滑过渡到第二个元音，注意两个元音的音质和发音时间的分配。 2. 辅音发音规则：

小学四年级下册英语自然拼读法?

不存在自然拼读法因为英语单词的拼写并没有固定而普遍适用的自然拼读法，很多单词的发音规则也比较复杂，因此单纯依靠拼读法来记忆并不可行。 建议学生可以注重单词的音标和音节划分，多听、多说、多读、多写，通过不断的练习来提高单词记忆和发音能力。 同时，可以借助一些辅助工具，比如单词卡片、语音识别软件等，提高单词学习效率。