关于家庭教育名言警句出处

1、●教育目标首先要解决“做怎样的人”的问题。通过教育，培养出的人应该具有“协作精神，同情心和服务他人的精神。应有健康的体格，养成卫生的习惯，并有相当的运动技能。应有研究的态度，充分的知识，表意的潜力。应能欣赏自然美和艺术美，养成欢天喜地的快乐精神，消泯惧怕情绪。——陈鹤琴

2、陈鹤琴的关于家园共育的名句是家园共育是桥梁，是枢纽。

3、●小孩子的“知识之丰富，思想之发展与否，良好习惯之养成与否，家庭教育实应负完全的责任。”——陈鹤琴

4、)人莫知其子之恶,莫知其苗之~

5、毋令长者疑，毋使父母怒。——家诫要言

6、陈鹤琴先生在《我们的成长》中明确指出:“幼稚教育是一件复杂的事情，不是家庭单方面能胜任的，也不是幼稚园可以单独胜任的，必定是两方面共同合作，方能达到充分的功效。”

7、凡事当留余地，得意不宜再往。——治家铬言

8、礼貌待人，礼貌待客，少点依赖，多点自主，诚实待人，诚信做事，不隐瞒不欺骗

9、教为人子、为人夫、为人父的责任的古文是相传为春秋战国时期曾子所作的《大学》，其中有名的佳句有：

10、为了孩子，我的举动必须非常温和而慎重。

11、因此，重视发挥家长这重要合作伙伴的作用，才能实现真正的家园共育。

12、●儿童健康是幼稚园课程第一重要的。强国需先强种，强种先要强身，强身先要重视年幼儿童的身体健康。身体强健的儿童，性格活泼，反映敏捷，做事容易。为了儿童的现在和将来，幼稚园的教育应注意儿童的健康。——陈鹤琴

13、主张儿童走进活生生的大自然、大社会中，把儿童直接感受的丰富经验与各个学科的术语结合起来，提升为一般性、普遍性的知识。――――陈鹤琴

14、所谓治国必先齐其家者，其家不可教而能教人者，无之。

15、族内子孙人等，妄作非为，有干名教者，不待鸣官，祠内先行整治。

16、夫妻以爱为根，相互补漏，互不埋怨。

17、学习工作做到学而不废，知而不厌。业而不怠，责而不贷；家庭教育做到老而不唾，童而不惯。强而不屈，弱而不欺；行为道德做到礼而不止，信而不背，伦而不悖，法而不逆。

18、●何为整个教学法”？整个教学法，就是把儿童所应该学习的东西整个地、有系统地去教儿童学。因为学前儿童的生活是“整个的”，学前儿童的发展也是整个的，外界环境的作用也是以整体的方式对儿童产生影响的，所以为儿童的课程也必须是整个的、互相联系的，而不能是相互割裂的。——陈鹤琴

19、一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。

20、●做父母的教养子女第一条原则，就是要尊重以身作则这条原则。——陈鹤琴

21、百年容易过，青春不再来。——《增广贤文》

22、子不教，孰之过?子不孝，怨者谁?好的父母，决定好的将来。好的子女，决定一家的未来。

23、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。

24、●小孩子生来是无知无识的，不知什么是好，什么是坏。他的一举一动可说一方面受遗传的影响，一方面受环境的约束，受教育的支配。小的时候，环境中最重要的因素是父母，教养中最重要的因素，恐怕也是父母。——陈鹤琴

25、家庭教育应当由经验教育人向科学教育人转变，由片面注重书本知识向注重教育孩子怎样正确做人转变，由简单命令向平等沟通转变。

26、●学前儿童是在周围的环境中学习的，应该以大自然大社会为中心组织课程。学前儿童周围的环境不外乎两个方面：大自然和大社会。自然环境包括动物、植物和各种自然现象，如春天的桃花、杏花、扬花、柳絮，夏天的雷鸣电闪、蜻蜓荷花，秋菊冬雪等。——陈鹤琴

27、立志读尽人间书。20鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。修身养性的古文诗句格言宁静~为人子,止于孝;为人父,止于慈;与国人交,止于信。(《大学》

28、●人类的动作十分之八九是习惯，而这种习惯又大部分是在幼年养成的；所以幼年时代，应当特别注意习惯的养成。——陈鹤琴

29、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。

30、“为人君，止于仁；为人臣止于敬；为人子，止于孝；为人父，止于慈；与国人交，止于信。”意思是：身为国君，当努力施仁政；身为下臣，当尊敬君主；身为人之子，当孝顺父母；身为人之父，当慈爱为怀；与国人交往，应当诚实，有信用。

关于家庭教育名言警句出处

31、人非圣贤，孰能无过？我们这些做大人的尚且知错犯错，何况这些小孩子？瑞士心理学家皮亚杰研究证明：儿童的思维方式类似原始人，用成人的思维方式去看待孩子，特别是看他们所做错的事，往往会觉得不可思议，但站在孩子的角度去看，这一切又是那么顺理成章。

32、勤俭为本，自必丰亨(古同烹)，忠厚传家，乃能长久。

33、夫义妇顺，阴阳气顺，互相不克，人安家齐，子孙昌旺。

34、重道德修养，严情操品性；扶正义，斥邪恶。