1、五谷丰登
2、比如：风光风光、乐呵乐呵、高兴高兴、开心开心、呼噜呼噜、欣赏欣赏、滴答滴答、吭哧吭哧、咕噜咕噜、叮当叮当、咯吱咯吱、叮咚叮咚、呱嗒呱嗒、嘿哟嘿哟、彼此彼此、打扮打扮、溜达溜达、琢磨琢磨、辛苦辛苦、锻炼锻炼。
3、川流不息
4、一片片落叶在风中舞动，红、黄、绿的颜色交织在一起，像一幅美丽的画卷。
5、太阳刚刚升上山头，被鲜红的朝霞掩映着，阳光从云缝里照射下来，像无数条巨龙喷吐着金色的瀑布。
6、夜幕降临
7、小黑每天早上都会跑到主人的床边，舔舐主人的脸，让主人起床。然后它会跳到主人的脚边，让主人带它出去散步。
8、漫步在林间小道上，秋风轻拂着脸颊，带来丝丝凉意，几片落叶悄悄地从树梢飘落下来，提醒着人们：秋天真的来临了。
9、猫与它的尾巴 猫认为能抓到自己的尾巴就会很幸福，可是它错了，它越是用力去抓自己的尾巴，尾巴会离它更远，当它放弃追逐，尾巴却紧紧跟着它。 人总是这样的……在自己消沉的时候，即使再多好心人的建议告诉自己要往好的地方想，要自己想开一点，要自己乐观积极些，但有用吗？问题不是发生在别人身上，所以别人很难理解。一个失意的人不可能积极地思考，我也知道往好的方面想，但就是做不到，负面的想法就像阳光下的影子挥也挥不走。
10、在这美好的季节里，我愿与你一起分享这丰收的喜悦和美好的时光。
11、在这个秋天里，我收获了很多，不仅有丰富的果实和美丽的风景，还有那些难忘的回忆和深深的友谊。
12、景色宜人
13、灯光闪烁
14、秋天的山野里，成熟的野果挂在枝头，随风摇曳，发出沙沙的声响，好像在说：“我们成熟了，快来摘吧！”
15、为“阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确”，这句话体现了阅读、会谈、写作三者之间的紧密联系，也向我们表明了受过良好教育的人应该具备的能力和素质。
16、鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。
17、三年级的学生已经会说很多abab式的词语了。
18、叠翠流金
19、此外，本单元还有一些其他的重点句子，比如“所谓真理，就是一个经过时间考验，被大多数人认可并被长期应用的见解和方法”、“困难只能够促进你更加热爱知识，让你拥有更广阔的视野和想象力”等等，这些句子都对我们的成长和未来的发展产生了积极的影响。
20、秋高气爽
21、丁零丁零大口大口啧吧啧吧
22、你好，它有一只狗
23、是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
24、秋天的田野里，稻谷成熟了，一片金灿灿的颜色，淡黄、金黄、深黄布满田野，远远近近，深深浅浅。
25、秋天的夜晚，月光如水洒在田野上，一切都显得那么宁静。
26、华灯初上
27、它有一只狗，叫做小黑，它是一只黑色的小狗，非常聪明和活泼。
28、庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”
29、晚霞如一把把色泽艳丽的伞在山头撑起，星星顽皮地在空中眨巴着大眼睛。
30、游人如织
31、小黑很喜欢出去散步，它会跑到公园里追逐球，和其他狗狗玩耍。有时，小黑还会跳进池塘里游泳。
32、三年级上册语文第五单元的好词好句如下：
33、小黑是一只非常值得拥有的宠物，它给我们带来了无数的欢乐和快乐。
34、（1）名之者谁（名：名词作动词，取名、命名）（2）而不知太守之乐其乐也（乐：意动用法“以……为快乐”）（3）山行六七里（山：名词作状语，沿着山路）（4）杂然而前陈者（前：方位名词作状语，在前面）（5）翼然临于泉上。（翼：名词作状语，像鸟张开翅膀一样）（6）自号曰醉翁也（号：名词作动词，称呼）（7）酿泉为酒（酿：动词作名词，泉名）属予作文以记之属：通"嘱"，嘱咐。具：通“俱”，全，皆。1.百废具兴（形容词作名词，各种废弃的事）2.先天下之忧而忧（方位名词作状语，在……之先）3.滕子京谪守巴陵郡（名词作动词，做太守）4.忧谗畏讥（名词作动词，说别人坏话）5.然则北通巫峡（方位名词作状语，向北......）6.刻唐贤今人诗赋于其上（形容词作名词，名家）1、从小丘西行百二十步。名词作状语西：向西2、下见小潭。名词作状语下：向下3、皆若空游无所依。名词作状语空：在空中4、日光下澈。名词作状语下：向下5、俶尔远逝。名词作状语远：向远处6、潭西南而望。名词作状语西南：向西南7、斗折蛇行。名词作状语斗：像北斗七星一样名词作状语蛇：像蛇（爬行）那样8、其岸势犬牙差互。名词作状语犬牙：像狗的牙齿一样。9、凄神寒骨。使动用法形容词作动词凄：使…凄凉使动用法寒：使…感到寒冷10、如鸣佩环。使动用法鸣：使…发出声音11、心乐之。意动用法形容词作动词乐：以…为乐12、近岸。形容词作动词近：靠近13、隶而从者。名词作动词隶：跟着。1、乐（1）心乐之（以......为乐）形容词的意动用法（2）似与游者相乐（逗乐）2、可（1）潭中鱼可百许头（大约）（2）不可久居（能）3、清（1）水尤清冽（清澈）（2）以其境过清（感到凄凉）4、从（1）从小丘西行百二十步（自）（2）隶而从者（跟从）5、以（1）以其境过清（因为）（2）卷石底以出（相当于而，不译，连接两个动词的词）(3)全石以为底（用来）6、而（1）记之而去（不译，连接两个动词的词）（2）隶而从者（不译，表并列关系）（3）潭西南而望（不译，作停顿词）7、差（1）参差披拂（长短不一）（2）其岸势犬牙差互（交错）8、见（1）下见小潭（发现）（2）明灭可见（看见）9、游（1）皆若空游无所依（游动）（2）同游者（游览）10，环（1）鸣佩环（玉环）（2）竹树环合（环绕）11为（1）全石以为底（做为）（2）为岩（成为）三.古今异义1、乃记之而去（去，古义：离开。今义：往。）2、崔氏二小生（小生，古义：青年，后生。今义：戏曲艺术中的一种角色。）3、闻水声（闻，古义：听到。今义：用鼻子嗅气味。）4、不可久居（居，古义：停留。今义：住。）5、潭中鱼可百许头（可，古义：大约。今义：副词。）1.于：①于时冰皮始解（介词,在）②晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也（介词，从）2.然：①娟然如拭（形容词的词尾,……的样子）②然徒步则汗出浃背（表转折,却）③晶晶然（……的样子）3.鳞：①鳞浪层层（名词作状语,像鱼鳞一样）②呷浪之鳞（借代鱼）4.之：①若脱笼之鹄（表修饰关系,可译为“的”）②始知郊田之外未始无春（表示限定关系,可译为“以”）③如倩女之靧面而髻鬟之始掠也（取消句子独立性）5.乍：①波色乍明（副词，初，始）②冷光之乍出于匣也（副词，突然）6.始：①余之游将自此始（动词，开始）②始知郊田之外未始无春（前一个作副词，才。后一个作副词，尝；曾经）③于时冰皮始解（刚刚）7.得：①欲出不得（能够）②悠然自得（得意、满足）8.时：①冻风时作（经常）②于时冰皮始解（这时）词类活用1.作则飞沙走砾(动词的使动用法,使……飞,使……跑)2.鳞浪层层(名作状,像鱼鳞一样)3.泉而茗者(名作动,汲泉水,煮茶)4.罍而歌者(名作动,端着酒杯)5.红装而蹇者(名作动,穿着艳装,骑驴)纪：通“记”，记述。堕：通“隳”，耽误，毁坏。1.于：①于时冰皮始解（介词,在）②晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也（介词，从）2.然：①娟然如拭（形容词的词尾,……的样子）②然徒步则汗出浃背（表转折,却）③晶晶然（……的样子）3.鳞：①鳞浪层层（名词作状语,像鱼鳞一样）②呷浪之鳞（借代鱼）4.之：①若脱笼之鹄（表修饰关系,可译为“的”）②始知郊田之外未始无春（表示限定关系,可译为“以”）③如倩女之靧面而髻鬟之始掠也（取消句子独立性）5.乍：①波色乍明（副词，初，始）②冷光之乍出于匣也（副词，突然）6.始：①余之游将自此始（动词，开始）②始知郊田之外未始无春（前一个作副词，才。后一个作副词，尝；曾经）③于时冰皮始解（刚刚）7.得：①欲出不得（能够）②悠然自得（得意、满足）8.时：①冻风时作（经常）②于时冰皮始解（这时）①喧：吵闹的声音。②君：指陶渊明。这句是假设有人问陶渊明。③心远地自偏：自己的心灵已经远离了尘俗的牵缠，所住的地方自然也就好像显得清静起来了。④辨：说明。⑤忘言：想不到用什么语言来表达。(1)虚词。俄顷：时间副词，一会儿。向：副词，渐渐。安：疑问代词，怎么。呜呼：感叹词，哎。(2)实词(活用)。向昏黑：变暗变黑(形容词作动词)。风雨：刮风下雨(名词作动词)。4．全诗段意。(1)秋风破屋——惨(2)群童抱茅——悲(3)长夜难眠——哀(4)广厦庇寒—一愿希望对你有帮助O(∩_∩)O加油！！
35、晚上回家后，小黑会舒服地躺在主人的脚边，享受着主人给它的爱和抚摸。
36、层林尽染
37、周围是那么宁静，薄薄的晨雾，如轻纱般笼罩着山峰。
38、货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。
