1、那条街很热闹。

2、依据例句的特点，仿抄相同点改写不同点。

3、我们要吃早餐。变成双重否定句“我们不能不吃早餐”他们的意思是一样的。

4、例：你喜欢这本书还是那本书？

5、”中的“在家里”就是状语。

6、第二、不改变原句的结构。

7、（1）的（名词）前面的要去除。

8、陈述句分为肯定陈述句和否定陈述句两种，简单来说就是肯定句和否定句。

9、直接引语是直接引用别人的话，而间接引语则是转达别人说的话，因此，直接引语改为间接引语时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。

10、根据结构形式上的特点和语义情况把疑问句分为:是非问、特指问、选择问和正反问。

11、感叹句：

12、”中的“苹果”就是宾语。

13、【改】今天的天气真好啊！（感叹句）

14、【缩句】我们游泳。

15、（1）肯定句：陈述句里边没有否定词就是肯定句。

16、反问问中有答，明知故问

17、老师给大家总结一个口诀，“的”“地”去前，“得”去后，保留“着，了，过”

18、坚决打击犯罪活动！

19、什么样的年龄最理想？鲜花说，开放的年龄千枝竞秀。什么样的青春最辉煌？太阳说，燃烧的青春一片光芒。什么样的心灵最明亮？月亮说，纯洁的心灵晶莹透亮。什么样的人生最美好？海燕说，奋斗的人生快乐无穷。

20、它通常回答“做什么”或“怎样”这样的问题。

21、仿照例句，补写出一个比喻句。

22、美丽的草原让人陶醉。（陈述句）

23、【缩句】蝴蝶飞走了。

24、例2：人们忍不住惊讶地喊起来。

25、站住！再不站住我就开枪啦！

26、由名词构成的感叹句。

27、二、陈述句变反问句

28、这些句子貌似感叹句，实际上却是带有“命令、吆喝、宣传”等感彩的句子，就是祈使句。它们通常体现在态度的坚决上，表现在声音的提高上。

29、一般否定句也就是陈述句里边有一个否定词。

30、例这是我的书。

31、设问自己问自己答。

32、由多、多么等副词和句尾的语气词构成的感叹句。

33、替换或删去原句中“要、得（děi）、都、应该、只好、一定、必须、肯定”等词语

34、例：那该有多好啊！

35、例7：我没有找打那个蓝色的书包。

36、例如：请勿在车厢内吸烟。

37、老师，我觉得完整的句子更优美呢。缩句有什么好处呢？

38、例6：大家一起登上了举世闻名的长城。

39、检查改后的句子是否读得通顺。

40、表示劝阻的句式，通常是“请勿……”

41、事业说：人生就是建筑历史的一块砖石。友谊说：人生就是帮助别人攀登的阶梯。奋斗说：人生就是与风浪搏击的双浆。勤奋说：人生就是耕耘大自然的老黄牛。困难说：人生就是在暗礁中行进的船。挫折说：人生就是那条坎坷曲折的小路。

42、（2）否定词必须保留。

43、王二小很勇敢。

44、例8：浓密的枝叶把阳光遮住了。

45、①昨天玩得高兴不高兴？

46、小学语文句式转换答题技巧

47、它通常回答“谁”或“什么”在做某个动作。

48、改：张童告诉我，他一定要坚持长跑锻炼。组织语言，写出优美的作文

49、字典是我们的良师益友。

50、例：天哪！这一定是没了命了！（天哪，表示惊讶）

51、②妈妈做得饭香不香？

52、直接引语与间接引语

53、反问句与陈述句

54、例3：屋子里热得像蒸笼。

55、先加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。

56、我们要吃早餐。双重否定表示肯定的意思。

57、反问语气词删去“？”变为“。”。

58、具体做法：

59、还不快走!

60、句子转换涉及到语法结构问题，很多小学生的语言表达能力比较差，在句子结构方面的把握不够到位，自己平时在表达和写作中都病句百出，更别说进行句式转换了。

61、例：“你觉得我好学吗？”“你快乐吗？”

62、以这两个句子为例，同学们能不能总结出陈述句变成双重否定句的方法呢？

63、例如，“小明被认为是聪明的。

64、综上所述，小学语文中的句子成分划分包括了主语、谓语、宾语、状语、定语和补语等几个方面，它们各自扮演着不同的角色，共同构成了一个完整的句子结构。

65、它通常回答“是什么”或“能否”这样的问题。

66、”中的“聪明的”就是补语。

67、一个完整的句子通常可以缩短为：

68、（4）数量词要删除。

69、这是一次重要的会议，爸爸一定要参加。

70、”中的“小明”就是主语。

71、今天的天气很好。（陈述句）

72、例5：我们在清澈的河水里游泳。

73、例：各族人民大团结万岁！

74、疑问句：

75、陈述句：

76、例如，“小明吃了苹果。

77、要求：陈述句改感叹句

78、它通常回答“在哪里”、“怎么样”或“为什么”这样的问题。

79、”中的“吃了”就是谓语。

80、（1）着、了、过要保留。

81、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。

82、例如：“起立！”

83、祈使句：

84、【缩句】屋子里热。

85、谁怎么样、谁干什么、谁是什么。

86、☞回答是简单的肯定或者是否定。

87、”中的“大”就是定语。

88、伶俐可爱的小燕子停在细细的电线上休息。

89、例1：美丽的蝴蝶飞走了。

90、加上表示强烈情感的“多么、真、太”等，句末加上叹词“啊、呀”。然后记得要把句号改成感叹号！

91、它通常回答“哪一个”或“怎样的”这样的问题。

92、谓语：句子中表示主语动作或状态的部分。

93、例4：我买了一束花。

94、（5）“在……里”“在……中”“在……下”“在……外等表示方位的都要完整删除”。

95、除了上面的四种类型之外，还有一种是特殊疑问句，有反问和设问两种形式。

96、例如，“我买了一个大苹果。

97、【答案】这是一次重要的会议，爸爸不能不参加。

98、老三感叹句是一个多愁善感的人，他总喜欢以“啊、呀、吧、呢、啦、噢”等词作为句子末尾的感叹词，他觉得这样还不过瘾，一句话说完了，还在后面画一道竖杠，竖杠下面还要圈一个圆点，这就是感叹号。

99、【改】难道我们应该乱丢垃圾吗?

100、定语：句子中修饰名词或代词的部分。

101、看句子里有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。

102、小学阶段，是学生打基础的重要阶段，学习主要也是围绕着生字、词汇及句子等内容。

103、【改】美丽的草原真让人陶醉啊！（感叹句）

104、你答对了吗？

105、幸福是贫困中相濡以沫的一块糕饼，幸福是患难中心心相印的一个眼神；幸福是父亲一次粗糙的抚摸，幸福是朋友一个温馨的字条；幸福是母亲一声温柔的叮咛，幸福是老师一次亲切的问候。

106、变换句式——扩句：

107、因为缩句可以让句子的整体结构更加明显，也可以提高我们的阅读速度呦~

108、【缩句】我没有找到书包。

109、要求：改变后的句子一定要和原句的意思一样！

110、【缩句】燕子休息。

111、我们习惯把这种带有浓厚的感情的句子叫感叹句。它表示快乐、惊讶、悲哀、厌恶等浓厚的感情。

112、他是一个好人。

113、在小学语文中，句子成分的划分主要包括主语、谓语、宾语、状语、定语和补语等几个方面。

114、要想掌握句型转换技巧，首先需要理解句子的基本结构和成分，例如主语、谓语、宾语等。

115、【改】难道那条街不热闹吗?

116、否定句分为一般否定句和双重否定句两类。

117、其次需要学会一些常用的转换方法，比如主谓互换、被动语态、倒装等。

118、表示禁止的句式表示禁止的句式有：“不准……”、“不要……”、“别……”等。例如：此处禁止吸烟！

119、表示请求的句式表示请求的句式通常是“请……”。例如：“请等我一会儿。”

120、学好了句式转换，不仅可以在基础知识部分一分不扣，还能在写作中快速准确的种常见句式变换

121、由叹词构成的感叹句。

122、（3）把与被必须保留。

123、（3）得（形容词）后面的要去除。

124、【缩句】枝叶把阳光遮住了。

125、（2）地（动词）前面的要去除。

126、最后需要不断练习，通过大量的练习来加深对句型转换技巧的理解和掌握。

127、☞我们的回答不再是简单的“是”或“不是”，就这个句子来说，我们就要回答天蓝的原因。

128、【缩句】我完成了作业。

129、表示命令的祈使句

130、主语：句子中表示动作的执行者或实施者。

131、例：“春天在哪里？春天在花朵里……”

132、反问语气词加上“。”变为“？”。

133、【改】字典难道不是我们的良师益友吗?

134、而相比较于字词的学习，句子掌握起来就要困难一些。句式转换是小学语文的必考内容，而且是重难点题型，很多同学在这一题上都扣分惨重。

135、*要注意三点

136、变换句式——缩句：

137、【缩句】喊起来。

138、一、反问句变陈述句

139、例我们不能不吃早餐。

140、练习：把下面这个句陈述句变成双重否定句

141、第一、不改变原句的意思。

142、它通常回答“什么”或“谁”被动作所作用。

143、【缩句】大家登上了长城。

144、由此我们得知：祈使句的作用是要求、请求或命令别人做或不做一件事。祈使句的句末一般用感叹号，但是有些祈使句的语气较弱，可以用句号结尾。祈使句可以用语气词“吧”作结，也可以不用语气词。

145、这就是一个双重否定句，这个句子要表示的意思是：

146、例：哎呦！救命啊！（哎呦，表示痛楚）

147、☞在选择问句里会提出不止一种看法供对方选择，用“是、还是”来连接。

148、什么是什么、什么干什么、什么怎么样、

149、【缩句】我买了花。

150、【改】他真是一个好人！

151、一、直接引语改间接引语

152、有了感叹句，作者的情感就会被宣泄开来。在抒发感情这方面，感叹句的作用举足轻重，无人可比。

153、补语：句子中补充或说明主语或宾语的部分。

154、☞1中的“高兴”“不高兴”并列出现。2句中的“香”“不香”也是并列出现。这就是正反问。

155、句型转换是小学语文学习中的重要内容，但需要一定的技巧和方法才能够掌握。

156、双重否定句就是有两个否定词的陈述句。

157、句号，问号，省略号，感叹号。

158、例如，“小明在家里吃了苹果。

159、我们不应该乱丢垃圾。

160、（不得不、不能不、不会不、不是不、不敢不、无不、无非、没有不、不是没有）。

161、例这不是我的书。

162、陈述句变成双重否定句的方法

163、例："难道我会不知道？"----说话者是在强调自己是知道的。

164、在老师的帮助下，我完成了作业。

165、第三、缩写后仍然是句子。

166、（2）否定句：陈述句里有否定词就是否定句。

167、删去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的词语

168、宾语：句子中表示动作接受者或受事者的部分。

169、状语：句子中修饰动作或状态的部分。

170、如：张童对我说：“我一定要坚持长跑锻炼。”

171、口号或祝词式的感叹句。

172、根据句子意思，选择恰当的双重否定词。

173、例：天为什么这么蓝呢？

174、句型转换技巧的掌握不仅可以提高小学语文的成绩，还有助于提升写作和表达能力，在日常生活中也会有很大的帮助。