1、失去的东西最后总会回来，虽然不见得是以我们期待的方式。

2、我的宝贝，妈妈相信你就是最棒的，我希望你能够坚持读绘本，绘本里面非常的精彩，妈妈每天会陪伴着你一起阅读绘本，从而能够让你认识更多的字体。

3、Iamaslowwalker,butIneverwalkbackwards.(Abraham.LincolnAmerica)

4、绘本需要符合学生的年龄特点，内容要简单易懂，语言要地道，画要生动有趣。

5、汤姆星期四稍微能下地活动一会儿。星期五就能到街上逛逛了，到了星期六差不多就完全恢复了。

6、鼓励孩子在幼儿园大胆表达自己的需求

7、——Lostthingswilleventuallycomeback,thoughnotnecessarilyinthewayweexpected.

8、艰难的道路常通往美丽的终点。

9、人不能活在梦里，不要依赖梦想而忘记生活。

10、Neverunderestimateyourpowertochangeyourself!

11、太容易的路，可能根本就不能带你去任何地方。

12、五年级英语绘本的规则是有的。

13、Ifyoufindapathwithnoobstacles,itprobablydoesn’tleadanywhere.

14、养成孩子在幼儿园好好午睡的习惯

15、Keepyoureyesonthestars,andyourfeetontheground.

16、、汤姆和贝斯很快发现在洞里很遇难的三天三夜的饥饿和挨饿是不可能马上恢复的，星期三和星期四整整两天，他们一起一直卧床不起，好像越躺越难受，浑身没有一点力气。

17、建议孩子将幼儿园发生的事情讲述给家长听

18、在使用绘本进行教学时，老师需要注意绘本的使用方法和技巧，如选择合适的时间和方式进行阅读，进行适当的讲解和引导，鼓励学生参与讨论等等。

19、我走得很慢，但是我从来不会后退。（亚伯拉罕。林肯美国）

20、Difficultroadsoftenleadtobeautifuldestinations.

21、缓解孩子在幼儿园的分离焦虑

22、一息若存，希望不灭。

23、——Peoplecan'tliveindreams.Don'trelyondreamsandforgetaboutlife.

24、重要的不是我们生下来怎样，而是我们将来会变成怎样。

25、通过使用绘本进行英语教学，可以激发学生的学习兴趣和主动性，提高学生的语言水平和能力。

26、每个孩子都是一个不断努力的过程，作为幼儿，就应该坚持读绘本，阅读绘本，才能让我们了解更多的知识，从而让我们能给小朋友一起快乐地玩耍。

27、——Whatmattersisnotwhatweareborn,butwhatwewillbecome.

28、绘本的选择应该根据学生的英语水平和兴趣来确定，可以选择一些经典的英语绘本，也可以选择一些与学生生活相关的绘本。

29、教师不必过度关注文本、词汇的难度。和传统教学大纲不同，绘本中的词句只需要学生结合文进行理解。而有些从前我们觉得五年级才能学习的词句，一年级的学生在阅读中就能理解。

30、Believeinyourself.

31、教师不必强调生词或句型，只要让学生了解整体故事大意，并能回答关于部分故事细节的问题，就可以了。

32、告诉孩子在幼儿园应该遵守的规则

33、Whilethereislifethereishope.

34、鼓励孩子在幼儿园勇敢交朋友

35、告诉孩子在幼儿园的一天有哪些活动

36、志存高远，脚踏实地。

37、教师需要引导学生尽可能多地朗读，在朗读中，孩子们能读出每个单词的长短，有多少字母，每句话有多少个词，句子又是由哪些词组成的。

38、五年级英语绘本的规则是不能太无聊，太难，要找一些简单比较容易看懂，而且比较有意识的绘本给孩子读，这样可以培养五年级小朋友对英语的兴趣