1、•生活要朴素，学习要努力，做人要坦诚，对人要真诚。

2、•天行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德载物。

3、学无止境，终身学习是成功的关键。

4、•智慧不是别的，而是一种组织得很好的知识体系。

5、•不是有条件才可以微笑，是微笑了才可以有条件。

6、人生短暂，珍惜时间。

7、学会舍才有所得

8、与人为善，尊重他人，建立良好的人际关系。

9、以人为本，关注他人感受。

10、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

11、老师是学生的镜子，学生是教育的作品。你亲近了孩子，他们便会爱上你，你尊重了孩子，他们便会爱上学习。用爱心去塑造，去感召，去熏陶。

12、用心去感受每一个孩子的成长，用爱去关注每一个孩子的需求，用智慧去引导每一个孩子的未来。

13、②出自唐代未诗人王贞白的诗《白鹿洞二首》中的名句；背景是在王贞白在白鹿洞读书时所发出的感慨；意思是告诫人们要会珍惜时间，时光一去不复返。

14、有志者事竟成，坚持不懈。

15、•道德教育是一项专门的具有特殊性的教育工作。

16、体力劳动是防止一切社会病毒的伟大的消毒剂

17、•顽强的毅力改变可以征服世界上任何一座高峰。

18、国将兴，必贵师而重傅。——荀子

19、格言：含有劝戒和教育意义的话，一般较为精练，如‘满招损，谦受益’，‘虚心使人进步，骄傲使人落后’，‘良药苦口利于病，忠言逆耳利于行’，‘书籍是人类进步的阶梯’，‘宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来’。

20、教育是一种承诺，教师是一种奉献，学生是一种感恩。

21、教育为公以达天下为公。

22、学而不思则罔，思而不学则殆。──孔子

23、•给学生打开一片天空，就是给自己开创一个世界。

24、格言是一个人机智之精华，众人汇成的睿智.聪明人的智慧，老年人的经验，都在格言里面。格言，可以作为人们行为规范的言简意赅的语句。从句法结构角度说，格言是相对完整、相对独立的句子，可以独立用来表达思想。

25、热爱生活，永远保持一颗年轻的心;热爱讲台，做一名幸福的教师。

26、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

27、这句箴言的意思是，根据学生的特点进行有针对性的教育，以使他们能够更好地发展自己的才能。希望对你有所帮助！

28、人生路漫漫，要有远大的目标。

29、专注于目标，坚持不懈，才能实现自己的梦想。

30、箴言：规劝,告诫又如:箴谏(劝谏别人改正过失);箴砭(指出并纠正错误);箴规(劝谏,规戒);箴诫(规劝告诫);箴诲(规劝教训);箴训(箴戒;规训)

31、箴言：规谏劝戒之言，例如'学习的敌人是自己的满足'，‘千里之堤，毁于蚁穴’，‘见物不取，失之千里’，‘少壮不努力，老大徒伤悲’，‘香饵之下，必有死鱼’。

32、学如逆水行舟,不进则退。

33、如下：1、教育学生，从爱出发，爱本身就是持久而深刻的教育。

34、因材施教，学以致用。

35、身正立范，大肚能容。

36、人生需要创新，不断进步。

37、努力为学生的发展贡献自己的力量。

38、古代一种文体，以告诫规劝为主：～铭（“箴”是规戒性的韵文；“铭”是刻在器物或碑石上兼于规戒、褒赞的韵文。因其作用有相似之处，故后人多连称）。

39、诚信为本，做人做事要有原则。

40、•科学尊重事实，服从真理，而不会屈服于任何压力。

41、•要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。

42、人生需要勇气，勇敢面对困难。

43、教育是一种艺术，教师是一种创造，学生是一种享受。

44、这样的教育箴言比如说没有教不好的学生

45、相信自己的能力，不断学习和进步，并且不断挑战自己，这才是成功的关键。

46、励志充实，求知不止。

47、人生需要感恩，珍惜身边的人和事。

48、毅力铸就智慧,努力开启未来。

49、山中自有千年树,世上难逢百岁人。

50、箴言是规谏劝诫的话，是古时一种文体。多用于指出他人过失规劝他人改正。后来用于那些指引他人言行的话语。比如现今的鸡汤文。

51、•衣服要从新的时候爱惜，孩子要从小的时候教育。

52、•一个真正具有勇气的人，应该具有怜悯和同情心。

53、学而不厌，诲人不倦。——孔子

54、•由俭入奢易，由奢入俭难，勤俭建国家，永远是真言。

55、树欲静而风不停。

56、•没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。

57、不入虎穴，焉得虎子

58、坎坷人生磨铁汉;纷繁世事炼雄才。立定脚跟树起脊;展开眼界放平心。

59、教育箴言是对教育的一种总结和概括，它们是对人生的指引和启示。这些箴言告诉我们，学习是一种终身的过程，需要不断地努力和坚持；要有远大的目标和积极的心态，勇敢面对困难和挫折；要保持诚信和自律，珍惜时间和身边的人和事；要有创新精神和感恩之心。这些教育箴言是我们成长路上的指南，也是我们人生的座右铭。

60、•用爱心启迪孩子的心灵，用激-情点燃孩子的智慧。

61、人生需要自律，自我管理。

62、教师是教育实施的主体，学生是教育的受体，教师天然的在道德高度方面、精神境界方面、专业知识水平方面……要高于学生。在课堂上，一个老师面对几十个学生，老师要照顾到所有学生，教师个体怎么能跟学生个体平等？

63、用心去倾听，用爱去传递，用智慧去启迪，用行动去影响。

64、在内容上它是人生经验和规律的总结，具有教育意义；在语言形式上简洁而精练。因此，格言与谚语、名言、警句、箴言等有着直接的血缘关系，可以说，只要是有教育意义的精练语句，都可以称为格言。只是谚语来源于民间无名氏之口，或经众人加工而成，而名言则大多数出于名人之口。

65、箴言如下：

66、•一个坏的教师廉价真理，一个好的教师发现真理。

67、勤奋是通向成功的桥梁，不断努力，才能取得成就。

68、•在观察的领域中，机遇只偏爱那种有准备的头脑。

69、箴言意思是规劝的话。出处《箴言书院记》：当时推湖北人才极盛，侍郎则曰：吾先人箴言中育才之法如此，吾怇能继述，直什一耳。例句。让心灵时时充盈着爱意，这是我们应当牢牢记住的箴言。格言意思是含有教育意义的精炼的定型语句。出处《三国志.魏志.崔琰传》：盖闻盘于游田，《书》之所戒，鲁隐观鱼，《春秋》讥之。此周孔格言，二经之明义。

70、错误是成功的催化剂，从失败中吸取教训，不断成长。

71、我国教育箴言有很多，本人喜欢读，言简意赅，简练精辟，比如：学而不思则罔，思而不学则殆；性相近，习相远；学不可以已；书犹药也，善读可以医愚；旧书不厌百回读，熟读精思子自知；博观而约取，厚积而薄发；等等。

72、人生不如意十有八九，要学会面对挫折。

73、教育是一种责任，教师是一种使命，学生是一种希望。

74、成功的家教造就成功的孩子，以身作则，耳濡目染就是最好的教育。

75、在现代社会，教育的重要性愈发凸显。教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生全面发展的能力。对于学生来说，坚持不懈、勤奋努力是最基本的要求。通过学习，不断丰富自己的知识储备，提高自己的思维能力，确立自己的人生目标和价值观。同时，敬重师长、尊重同学，培养团队合作和沟通能力也非常重要。另外，积极主动地解决问题，培养独立思考和自主学习的能力也是非常重要的。总之，良好的教育箴言可以帮助学生在学习和生活中更加自律和自律。

76、勤奋是成功的基石，懒惰是失败的根源。

77、教育箴言：点燃梦想，成就未来。愿我们共同为孩子们的未来努力，让他们在知识的海洋中翱翔，为国家的繁荣发展贡献力量。

78、以爱心为基石，以智慧为引领，以耐心为陪伴，以责任为担当。

79、•与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性。

80、教书育人，展望未来，为国建人才。园丁辛勤培养，为的是国家的未来发展和民族的未来前途。教育将是一座打开国家富强的大门。

81、保持积极心态，乐观向上。

82、纯真、诚信、自尊、自爱、自强、自立、自信

83、学习任何知识的最佳途径是由自己去发现，因为这种发现理解最深，也最容易掌握其中的规律、性质和联系。

84、车到山前必有路

85、教育不属于服务业，教师不是服务员，教育行业就是独立且特殊的一个行业，教师就是教育者，对于学生有促进他们德智体美劳全面发展的天职，似于医生救死扶伤的天职，见到死伤必须救。教师对于学生的爱护，不是因为“师生平等”，而是因为教师的职责和使命。

86、教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。

87、•诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。

88、师者，所以传道、授业、解惑者也。——韩愈

89、听其言而观其行

90、人生需要坚韧，不屈不挠。

91、教学的.艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。

92、教育是点燃生命的火焰，教师是播撒智慧的。

93、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。

94、•生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。

95、爱每一个孩子。

96、有一利必有一弊

97、箴言如下:

98、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。

99、③可以用来劝自己和孩子告诉她们时间一去不复返，要为自己每个时间做选择而负责不要浪费自已的光阴。到了徒伤悲。

100、用心品味,创造智慧。

101、有恒心才能有成就，不要轻易放弃。

102、•关心多一点，放心多一点；爱心多一点，信任多一点。

103、用心去耕耘教育的田野，用爱去浇灌学生的心田，用智慧去播种未来的希望。

104、教育的目的至少能培养学生做一个适于现代生活的人。

105、读书在于造就完全的人格。教育人就要形成人的性格。最有价值的知识是关于方法的知识。

106、求知若渴，虚心学习。

107、探索、虚心、诚信、勤奋、尊重、宽容、感恩

108、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为对国家有用的人。

109、•儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。

110、二.幼师是份神圣的工作，从孩子的本身考虑，教育从娃娃抓起，不伤小孩子的心，和他们做朋友，正面敎育！

111、知行合一,知行合流。

112、善之本在教：教之本在师。

113、•如果没有情感的沟通，智慧的交流是无法达成的。

114、教育应该关注学生的今天，更加应该关注的是孩子们的明天!过于关注高考过于关注政治应景……都不是最好的教育。

115、格言总结知识经验，寓有思想意义。但仔细区分，仍稍有不同。格言所总结的知识经验主要是社会方面的，多属逻辑思维，是哲理性的语句，常出自名人名著。

116、①一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

117、教育是一种信仰，教师是一种追求，学生是一种成长。

118、一.爱小孩，要珍惜这份工作，像母亲一样关心他.她，爱护他或她。

119、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。――（德）第斯多惠

120、树欲静而风不停

121、•欲得儿孙贤，无过教及身，一朝千度打，有过更须嗔。

122、•孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。

123、坚持原则，保持诚实和正直，树立良好的道德观念。

124、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子

125、教育要坚持不懈，追求卓越。知识是力量，独立思考是智慧。尊重师长，尊重学生，培养良好的品德和价值观。学无止境，要保持好奇心和求知欲。遇到困难要坚持不懈，努力克服。珍惜时间，努力学习，不断提升自己。多学习，多实践，努力充实自己的知识和技能。要有梦想，有追求，勇往直前。教育不仅是为了就业，更是为了成为一个更好的人和对社会有益的人。要努力成为一个有担当、有责任心的人。

126、好问即好学,勇于追求。

127、用心去培养每一个孩子的品格，用爱去塑造每一个孩子的灵魂，用智慧去启迪每一个孩子的未来。

128、船到桥头自然直

129、学无止境，终身学习。

130、•失足，你可以马上恢复站立；失信，你也许永难挽回。

131、接受挑战，勇于面对困难，才能超越自我，取得突破。

132、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

133、严在当严处，爱在细微中。

134、入山不怕伤人虎,只怕人情两面刀。

135、老师就是学生的镜子，学生是教育的作品”、“用爱心关注孩子成长，用微笑呵护孩子心灵，用智慧激发孩子潜能”、“耐寂寞，苦心钻研，一心一意育新人；守清贫，专心揣摩，千辛万苦培英才”

136、以下是一个20字的教育箴言：

137、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。

138、笋因落箨方成竹,鱼为奔波始化龙。

139、智人除心不除境,愚人除境不除心;

140、意志决定高度,态度决定境界。

141、如果良好的习惯是一种道德之本，那么在同样的基础上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。

142、书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。

143、三思而后行，不要轻易放弃。

144、与人为善，待人以诚。

145、小不忍则乱大谋

146、格言，是指那些指导人们行为规范的短语。是浓缩的精华，它能够指导人生往正确的道路上前进，激励人们不停进步。

147、教育是一种传承，教师是一种引领，学生是一种创新。

148、•科学的自负比起无知的自负来还只能算是谦虚。

149、•一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。

150、前者主要从正面启发和引导处事的正确态度，后者通常是强调警示反面风险。