1、记忆句子。记忆是积累句子的关键，可以选择一些自己喜欢的句子进行背诵，也可以通过默写、抄写等方式加深印象。

2、总结归纳。在积累句子的过程中，可以总结归纳一些常见的好词佳句，比如形容景色、表达情感等方面的优美句子，形成自己的语录，方便随时翻阅和记忆。

3、“……是因为……”的陈述句型，如“我哭了，是因为摔了一跤。”“小明迟到了，是因为路上塞车了。”等。

4、以下是三年级语文下册的一些重点句型：

5、省略句：省略了某个成分的句子。例如：“他看书（了）。”

6、陈述句：陈述事实的句子，通常由主语和谓语组成。例如：“今天是星期天。”

7、从课题中抓关键词

8、转折句：表示意思转折的句子。例如：“虽然今天很热，但是我觉得很冷。”

9、因果句：表示因果关系的句子。例如：“因为今天下雨了，所以我没有去公园。”

10、并列句：由两个或多个简单句并列组成的句子，通常用逗号或分号分隔。例如：“他喜欢读书，也喜欢游泳。”

11、强调句：强调某个成分的句子。例如：“我（真的）很高兴！”

12、体会句子的优美之处。优美的句子不仅用词精准，而且表达方式新颖独特，让人印象深刻。可以尝试分析句子的结构、用词和表达方式，学习如何写出优美的句子。

13、感叹句：表达强烈感情的句子，通常由感叹词或助动词开头。例如：“多么美丽的风景啊！”

14、“……一定……”的表达肯定、强调等意义的句型，如“我一定会好好学习的。”“我一定会守护好自己的梦想。”等。

15、“……一边……一边……”的表达同时进行的句型，如“我一边吃饭一边看电视。”“妈妈一边干家务一边给我讲故事。”等。

16、仔细阅读，理解句子的意思。在阅读过程中，要注意理解句子的含义和情感色彩，这样才能更好地积累。

17、疑问句：提出疑问的句子，通常以疑问词开头。例如：“你今天吃了什么？”

18、“……是什么？”的疑问句型，如“这是什么？”“你喜欢什么？”等。

19、仿写句子。仿写句子可以帮助学生更好地掌握句子的结构和表达方式，同时也可以锻炼学生的写作能力。可以选取一些优美的句子进行仿写，尝试用自己的语言描述事物或表达情感。

20、可以参考如下内容：

21、祈使句：表达请求或命令的句子，通常以动词开头，省略主语。例如：“请安静！”

22、“……一……就……”的表达时间先后关系的句型，如“我一放学就回家。”“爸爸一回家就开始做饭。”等。

23、“……让我……”的表达请求、建议等意义的句型，如“爸爸，让我学会自己穿鞋吧。”“妈妈，让我去公园玩吧。”等。

24、“……不仅……而且……”的表达并列关系的句型，如“这个书包不仅颜色漂亮，而且容量大。”“小明不仅聪明，而且善良。”等。

25、可以把你阅读的文章里面的形容词，还有一些比较你喜欢的句子摘抄到一个本子上。

26、总之，积累句子需要不断地阅读、理解和记忆，同时也要注重仿写和归纳总结。只有这样，才能更好地提高学生的语文素养和写作水平。

27、“……是怎么样的？”的疑问句型，如“这个故事是怎么样的？”“你的生日会怎么样？”等。

28、从总起，总结，过渡，重复的句子中找关键句。

29、题目是文章的眼睛，从题目中可以知道一篇文章要写的内容。文章题目本身就是对文章内容的高度概括，其中的关键词常为传达主要信息的词。碰到这样的文章，可以从题目入手，寻找文章的切入点。

30、承接句：表示两个动作先后发生的句子。例如：“他先喝了一杯水，然后开始读书。”

31、“……因为……所以……”的表达因果关系的句型，如“因为下雨，所以我没有去游泳。”“因为我认真学习，所以考试取得了好成绩。”等

32、三年级语文阅读积累句子的方法可以参考以下步骤：

33、“……不能……”的表达禁止、限制等意义的句型，如“不能乱扔垃圾。”“不能在教室里吃东西。”等。

34、把平时读到的优美句子和有哲理有深度的句子摘抄下来

35、以上是对三年级语文上册句子积累和归纳的一些内容，希望能帮助到你。